小明，小亮分別記錄了各自家庭某年3月份至7月份的用電量(單位：度)，數據如下表所示：

(1)分別求出兩個家庭月電量的平均數和中位數．

(2)指出用哪個數作為用電量的代表值較為合理，并說明理由．

為了解某班學生每周做家務勞動的時間，某綜合實踐活動小組對該班50名學生進行了調查，有關數據如下表：

根據上表中的數據，回答下列問題：

(1)該班學生每周做家務勞動的平均時間是多少小時？

(2)這組數據的中位數、眾數分別是多少？

(3)請你根據(1)(2)的結果，用一句話說說自己的感受．

甲、乙兩班同學參加電腦漢字輸入競賽，各選10名同學參賽，成績統(tǒng)計如下表：

(1)請?zhí)顚懕砀裰械南嚓P數據；

(2)請從兩個不同的方面評價甲、乙兩班同學的比賽成績．

某公司銷售部有營銷人員15人．銷售部為了制定某種商品的月銷售定額，統(tǒng)計了這15人某月的銷售量如下：

(1)求這15位營銷人員該月銷售量的平均數、中位數和眾數；

(2)假設營銷部負責人把每位營銷員的月營銷額定為320件，你認為是否合理？為什么？如不合理，請你制定一個較合理的銷售定額，并說明理由．

桂林是一座美麗的城市，為增強市民的環(huán)保意識，配合6月5日的“世界環(huán)境日”活動，某校初三(2)班50名學生在一天調查了各自家庭丟棄廢塑料袋的情況，統(tǒng)計結果如下：

根據以上數據，請回答下列問題：

(1)50戶居民丟棄廢塑料的眾數是________(個)；

(2)該校學生所在的居民區(qū)有1萬戶居民，則該居民區(qū)每天丟棄的廢塑料袋總數約為多少個？

如圖所示，一塊草地是長為100m，寬為80m的矩形，欲在中間修筑互相垂直的寬為x(m)的小路，這時草地面積為y(m²)，

(1)求y與x的函數關系式，并寫出自變量的取值范圍．

(2)當小路的寬分別為1m、2m時，草地的面積分別為多少？

已知二次函數的部分對應值如下表，求這個函數的解析式．

(1)已知拋物線經過A(1，－4)、B(4，5)、C(－2，5)，求拋物線的關系式.

(2)已知拋物線經過(0，1)，頂點坐標為(1，3)，求拋物線的關系式.

(3)已知一元二次方程的兩根為，，且拋物線經過(1，－6)，求拋物線的關系式.

(1)當c為何值時，拋物線與x軸只有一個交點．

(2)已知二次函數，其中m為實數，求證：m無論為何實數，這個二次函數的圖象與x軸必有兩個交點．

已知函數．

(1)求函數圖像的頂點坐標、對稱軸和圖象與坐標軸的交點坐標，畫出函數的大致圖像；

(2)何時y隨x的增大而增大？何時y隨x的增大而減�。坎⑶蟪龊瘮档淖畲笾祷蜃钚≈担�