某出版社計(jì)劃出版一套百科全書，固定成本為10萬元，每印制一套需增加成本20元．如果該書以每套100元出售，賣出后需付書款的30％給承銷商．若出版社要盈利10％，那么該書至少應(yīng)發(fā)行(精確到千位)

A．2千套

B．3千套

C．4千套

D．5千套

如圖，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，AB＝10，點(diǎn)P在AC上，AP＝2，若⊙O的圓心在線段BP上，且⊙O與AB、AC都相切，則⊙O的半徑是

A．1

B．

C．

D．

如圖，點(diǎn)O在Rt△ABC的斜邊AB上，⊙O切AC邊于點(diǎn)E，切BC邊于點(diǎn)D，連結(jié)OE，如果由線段CD、CE及劣弧ED圍成的圖形(陰影部分)面積與△AOE的面積相等，那么的值約為(π取3.14)

A．2.7

B．2.5

C．2.3

D．2.1

如圖1，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC，CD，DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示，則△ABC的面積是

A．10

B．16

C．18

D．20

小明早晨從家里出發(fā)出門晨練，他沒有間斷的勻速

跑了20 min后回到家．已知小明在整個晨練途中，他出發(fā)后t min時，他所在的位置與家的距離為s km，且s與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖中的折線段OA－AB－BC所示．則下列圖形中可大致表示小明晨練的路線的是

A．

B．

C．

D．

課題學(xué)習(xí)小組的同學(xué)接受了測量一種圓柱形工件直徑的任務(wù)，他們使用的工具是一個銳角為60°的直角三角板和一把刻度尺．小明的測量方法如圖甲，測得DC＝9 cm．點(diǎn)D為切點(diǎn)．小亮的測量方法如圖乙，點(diǎn)E為切點(diǎn)．假設(shè)他們的測量結(jié)果都是正確的．則與EA的長最接近的整數(shù)是

A．8 cm

B．7 cm

C．6 cm

D．5 cm

已知，如圖，在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中，AB是直徑，∠BCD＝130°，過D點(diǎn)的切線PD與直線AB交于P點(diǎn)，則∠ADP的度數(shù)為

A．40°

B．45°

C．50°

D．65°

已知：如圖⊙O的割線PAB交⊙O于點(diǎn)A，B，PA＝7 cm，AB＝5 cm，PO＝10 cm，則⊙O的半徑是

A．4 cm

B．5 cm

C．6 cm

D．7 cm

已知：二次函數(shù)y＝x²－4x－a，下列說法正確的是

A．當(dāng)x＜1時，y隨x的增大而減小

B．若圖象與x軸有交點(diǎn)，則a≤4

C．當(dāng)a＝3時，不等式x²－4x＋a＞0的解集是1＜x＜3

D．若將圖象向上平移1個單位，再向左平移3個單位后過點(diǎn)(1，－2)，則a＝－3

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個同學(xué)，他們分別來自一中、二中、三中．已知：(1)每所學(xué)校至少有他們中的一名學(xué)生；(2)在二中聯(lián)歡會上，甲、乙、戊作為被邀請的客人演奏了小提琴；(3)乙過去曾在三中學(xué)習(xí)，后來轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在同丁在同一個班學(xué)習(xí)；(4)丁、戊是同一所學(xué)校的三好學(xué)生．根據(jù)以上敘述可以斷定甲所在的學(xué)校為

A．一中

B．二中

C．三中

D．不確定