科目: 來源:2007年云南省高中(中專)招生統(tǒng)一考試(課改實驗區(qū))數(shù)學試卷 題型:044
某地在調(diào)整電價時,為了鼓勵居民節(jié)約用電,采取了居民用電分段計價的辦法:若每月每戶用電量不超過80度,按0.48元/度收費;用電量在80~180度(含180度)之間,超過80度的部分按0.56元/度收費;用電量在180度以上,超過180度的部分按0.62元/度收費.同時規(guī)定在實行調(diào)價的當月收費中,用電量的按原電價0.42元/度收費,用電量的按調(diào)價后的分段計價辦法收費.以后各月的用電量全部按分段計價的辦法收費.
(1)已知在調(diào)價的當月,小王家用電量按原電價部分所付的電費為12.60元,現(xiàn)請你求出小王家在調(diào)價的當月共需付電費多少元?
(2)若小王家在調(diào)價后的第三個月用電量為x度,請你寫出小王家第三個月應付電費y(元)與用電量x(度)之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目: 來源:2007年云南省高中(中專)招生統(tǒng)一考試(課改實驗區(qū))數(shù)學試卷 題型:044
在2007年植樹節(jié)活動期間,某中學組織七年級300名學生、八年級200名學生、九年級100名學生參加義務植樹活動,下圖是根據(jù)植樹情況繪制成的條形圖(如圖).請根據(jù)題中提供的信息解答下列問題:
(1)參加植樹的學生平均每人植樹多少棵?
(2)如圖是小明同學尚未繪制完成的各年級植樹情況的扇形統(tǒng)計圖,請你把它補充完整(要求標注圓心角度數(shù)).
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科目: 來源:2007年云南省高中(中專)招生統(tǒng)一考試(課改實驗區(qū))數(shù)學試卷 題型:044
把一副撲克牌中的3張黑桃牌(它們的正面牌面數(shù)字分別是3、4、5)洗勻后正面朝下放在桌面上.
(1)如果從中隨機抽取一張牌,那么牌面數(shù)字是4的概率是多少?
(2)小王和小李玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:先由小王隨機抽出一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小李隨機抽出一張牌,記下牌面數(shù)字.當2張牌面數(shù)字相同時,小王贏;當2張牌面數(shù)字不相同時,小李贏.現(xiàn)請你利用樹狀圖或列表法分析游戲規(guī)則對雙方是否公平?并說明理由.
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科目: 來源:2007年云南省高中(中專)招生統(tǒng)一考試(課改實驗區(qū))數(shù)學試卷 題型:044
已知:如圖,在△ABC中,∠B=45°,∠C=60°,AB=6.求BC的長(結(jié)果保留根號).
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科目: 來源:2007年云南省高中(中專)招生統(tǒng)一考試(課改實驗區(qū))數(shù)學試卷 題型:044
如圖,在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:
(1)作出格點△ABC關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1;
(2)作出△A1B1C1繞點B1順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B1C2;
(3)求△A2B1C2的周長.
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科目: 來源:2007年四川省自貢市初中畢業(yè)暨升學考試數(shù)學試卷 題型:044
如圖,AB是⊙O的直徑,AE平分∠BAC交⊙O于點E,過E作⊙O的切線ME交AC于點D.試判斷△AED的形狀,并說明理由.
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科目: 來源:2007年四川省自貢市初中畢業(yè)暨升學考試數(shù)學試卷 題型:044
如圖所示,我市某中學數(shù)學課外活動小組的同學,利用所學知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.
小凡同學在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠的B處測得∠CBA=30°,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬是多少?(精確到0.01 m)
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科目: 來源:2007年山東濰坊市初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷 題型:044
如圖,某居民小區(qū)內(nèi)A,B兩樓之間的距離MN=30米,兩樓的高都是20米,A樓在B樓正南,B樓窗戶朝南.B樓內(nèi)一樓住戶的窗臺離小區(qū)地面的距離DN=2米,窗戶高CD=1.8米.當正午時刻太陽光線與地面成30°角時,A樓的影子是否影響B(tài)樓的一樓住戶采光?若影響,擋住該住戶窗戶多高?若不影響,請說明理由.
(參考數(shù)據(jù):)
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科目: 來源:2007年山東濰坊市初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷 題型:044
2006年濰坊市學業(yè)水平考試數(shù)學學科的考試成績以等級公布.以縣(市)為單位將所有考生成績按由高到低分為A,B,C,D,E五個等級,五個等級所占比例依次為15%,20%,30%,20%,15%.小明所在學習小組隨機抽查本學校2006年畢業(yè)學生,了解參加學業(yè)水平考試的考生數(shù)學成績(等級)情況,統(tǒng)計如下表:
(1)根據(jù)小明所在學習小組抽查到的學生數(shù)學成績五個等級人數(shù)的分布情況,繪制扇形統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)小明所在學習小組的調(diào)查,估計2006年全校1320名參加數(shù)學考試的學生中,數(shù)學成績(等級)為A,B等的考生各有多少人?
(3)根據(jù)抽查結(jié)果,請你對小明所在學校參加2006年學業(yè)水平考試的數(shù)學成績在全縣(市)內(nèi)的情況發(fā)表自己的看法.
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科目: 來源:2007年山東濱州市中等學校招生統(tǒng)一考試數(shù)學試卷 題型:044
我市長途客運站每天6∶30-7∶30開往某縣的三輛班車,票價相同,但車的舒適程度不同.小張和小王因事需在這一時段乘車去該縣,但不知道三輛車開來的順序.兩人采用不同的乘車方案:小張無論如何決定乘坐開來的第一輛車,而小王則是先觀察后上車,當?shù)谝惠v車開來時,他不上車,而是仔細觀察車的舒適狀況.若第二輛車的狀況比第一輛車好,他就上第二輛車;若第二輛車不如第一輛車,他就上第三輛車.若按這三輛車的舒適程度分為優(yōu)、中、差三等,請你思考并回答下列問題:
(1)三輛車按出現(xiàn)的先后順序共有哪幾種可能?
(2)請列表分析哪種方案乘坐優(yōu)等車的可能性大?為什么?
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