先化簡，再求值：4（3x2y-xy2）-5(xy2+3x2y)，其中x=-1,y=2

某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測每袋的質(zhì)量是否符合標準，超過或不足的部分分別用正、負數(shù)來表示，記錄如下表：

與標準質(zhì)量的差值（單位克）	-5	-2	0	1	3	6
袋數(shù)	1	4	3	4	5	3

根據(jù)上述信息解決如下問題：這批樣品的平均質(zhì)量比標準質(zhì)量多或少幾克？若標準質(zhì)量為100克，則抽樣檢測的總質(zhì)量是多少？

已知代數(shù)式的值等于4，則代數(shù)式的值 （  ▲ ）

A．11

B．12

C．13

D．15

己知(b＋3) 2＋∣a－2∣＝0，則＝     ▲     

計算(每小題4分，共16分)
（1）      
（2）-22×5-（-3）×-5÷（-）
（3）4x2y-9xy2+7-4x2y+10xy2-4        
（4）3(2x2-xy)-4(x2-xy+3)

先化簡，再求值：(每小題4分，共8分)
（1）a2+8a--6a-a2+，其中a=
（2），其中

先化簡，再求值：，其中

教室里放有一臺飲水機（如圖），飲水機上有兩個放水管，課間時同學們依次到飲水機前用茶杯接水．假設(shè)接水過程中水不發(fā)生潑灑，每個同學所接的水量都是相等的．兩個放水管同時打開時，它們的流量相同，如果放水時先打開一個水管，2分鐘時，再打開第二個水管，放水過程中閥門一直開著．飲水機的存水量（升）與放水時間（分鐘）的關(guān)系如下表所示：

(1)當兩個放水管都打開時求每分鐘的總出水量；
(2)如果從開始到2分鐘時恰好有4個同學接水結(jié)束，則前22個同學接水結(jié)束共需幾分鐘？
(3)按(2)的放水方法，求出在課間10分鐘內(nèi)班級中最多有多少個同學能及時接完水？

先化簡，再求值
,其中.