若關(guān)于x的方程的解大于關(guān)于x的方程的解，求a的取值范圍．

有人問一位老師，他所教的班有多少學(xué)生，老師說：“一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂，七分之一的學(xué)生念外語，還剩下不足6位同學(xué)在操場踢足球”．試問這個班共有多少位學(xué)生？

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，某市中學(xué)生利用假期參加社會實踐活動的越來越多．王偉同學(xué)在本市丁牌公司實習(xí)時，計劃發(fā)展部給了他一份實習(xí)作業(yè)：在下述條件下規(guī)劃出下月的產(chǎn)量．假如公司生產(chǎn)部有工人200名，每個工人每2小時可生產(chǎn)一件丁牌產(chǎn)品，每個工人的月勞動時間不超過192小時，本月將剩余原料60噸，下個月準(zhǔn)備購進(jìn)300噸，每件丁牌產(chǎn)品需原料20千克．經(jīng)市場調(diào)查，預(yù)計下個月市場對丁牌產(chǎn)品需求量為16000件，公司準(zhǔn)備充分保證市場需求．請你和王偉同學(xué)一起規(guī)劃出下個月產(chǎn)量范圍．

我校八（2）班共有50名學(xué)生，老師安排每人制作一件A型或B型的陶藝品，學(xué)�，F(xiàn)有甲種制作材料36kg，乙種制作材料29kg，制作A、B兩種型號的陶藝品用料情況如下表：

	需甲種材料	需乙種材料
1件A型陶藝品	0.9kg	0.3kg
1件B型陶藝品	0.4kg	1kg

（1）設(shè)制作B型陶藝品x件，求x的取值范圍；
（2）請你根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有材料，分別寫出八（2）班制作A型和B型陶藝品的件數(shù)．

有一群猴子，一天結(jié)伴去偷桃子．分桃子時，如果每只猴子分3個，那么還剩下59個；如果每個猴子分5個，就都分得桃子，但有一個猴子分得的桃子不夠5個．你能求出有幾只猴子，幾個桃子嗎？  

如圖，在數(shù)軸上表示出了某不等式組的解集，則這個不等式組可能是 (      )

A．

B．

C．

D．

蓮花山公園管理處計劃購買甲、乙兩種花木共6000株，甲種花木每株0.5元，乙種花木每株0.8元．相關(guān)資料表明：甲、乙兩種花木的成活率分別為90%和95%．
（1）若購買這批花木共用了3600元，求甲、乙兩種花木各購買了多少株？
（2）若要使這批花木的成活率不低于93%，且購買花木的總費用最低，應(yīng)如何選購花木？

若不等式組有解，則的取值范圍是          

某大型超市從生產(chǎn)基地購進(jìn)一批水果，運輸過程中質(zhì)量損失10%，假設(shè)不計超市其他費用，如果超市要想至少獲得20%的利潤，那么這種水果的售價在進(jìn)價的基礎(chǔ)上應(yīng)至少提高（　　）

A．40%

B．33.4%

C．33.3%

D．30%

設(shè)“、”“●”、“■”分別表示三種不同的物體，現(xiàn)用天平秤兩次，情況如圖所示，那么、●、■這三種物體按質(zhì)量從大到小排列應(yīng)為（　�。�

A．■、●、

B．■、●

C．■、、●

D．●、、■