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科目: 來源:不詳 題型:解答題

若關于x的方程的解大于關于x的方程的解,求a的取值范圍.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

有人問一位老師,他所教的班有多少學生,老師說:“一半的學生在學數(shù)學,四分之一的學生在學音樂,七分之一的學生念外語,還剩下不足6位同學在操場踢足球”.試問這個班共有多少位學生?

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

隨著教育改革的不斷深入,素質教育的全面推進,某市中學生利用假期參加社會實踐活動的越來越多.王偉同學在本市丁牌公司實習時,計劃發(fā)展部給了他一份實習作業(yè):在下述條件下規(guī)劃出下月的產量.假如公司生產部有工人200名,每個工人每2小時可生產一件丁牌產品,每個工人的月勞動時間不超過192小時,本月將剩余原料60噸,下個月準備購進300噸,每件丁牌產品需原料20千克.經市場調查,預計下個月市場對丁牌產品需求量為16000件,公司準備充分保證市場需求.請你和王偉同學一起規(guī)劃出下個月產量范圍.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

我校八(2)班共有50名學生,老師安排每人制作一件A型或B型的陶藝品,學,F(xiàn)有甲種制作材料36kg,乙種制作材料29kg,制作A、B兩種型號的陶藝品用料情況如下表:
 
需甲種材料
需乙種材料
1件A型陶藝品
0.9kg
0.3kg
1件B型陶藝品
0.4kg
1kg
(1)設制作B型陶藝品x件,求x的取值范圍;
(2)請你根據(jù)學,F(xiàn)有材料,分別寫出八(2)班制作A型和B型陶藝品的件數(shù).

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

有一群猴子,一天結伴去偷桃子.分桃子時,如果每只猴子分3個,那么還剩下59個;如果每個猴子分5個,就都分得桃子,但有一個猴子分得的桃子不夠5個.你能求出有幾只猴子,幾個桃子嗎?  

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在數(shù)軸上表示出了某不等式組的解集,則這個不等式組可能是 (      )
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

蓮花山公園管理處計劃購買甲、乙兩種花木共6000株,甲種花木每株0.5元,乙種花木每株0.8元.相關資料表明:甲、乙兩種花木的成活率分別為90%和95%.
(1)若購買這批花木共用了3600元,求甲、乙兩種花木各購買了多少株?
(2)若要使這批花木的成活率不低于93%,且購買花木的總費用最低,應如何選購花木?

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

若不等式組有解,則的取值范圍是          

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

某大型超市從生產基地購進一批水果,運輸過程中質量損失10%,假設不計超市其他費用,如果超市要想至少獲得20%的利潤,那么這種水果的售價在進價的基礎上應至少提高(  )
A.40%
B.33.4%
C.33.3%
D.30%

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

設“、”“●”、“■”分別表示三種不同的物體,現(xiàn)用天平秤兩次,情況如圖所示,那么、●、■這三種物體按質量從大到小排列應為( 。
A.■、●、
B.■、●
C.■、、●
D.●、、■

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同步練習冊答案