某班派7名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們的成績(jī)分別為：50，60，70，72，65，60，57．則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)的中位數(shù)分別是       ，        ．

假期，六盤(pán)水市教育局組織部分教師分別到A．B．C．D四個(gè)地方進(jìn)行新課程培訓(xùn)，教育局按定額購(gòu)買(mǎi)了前往四地的車(chē)票．如圖1是未制作完成的車(chē)票種類(lèi)和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若去C地的車(chē)票占全部車(chē)票的30%，則去C地的車(chē)票數(shù)量是       張，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．
（2）若教育局采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車(chē)票，每人一張（所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻），那么余老師抽到去B地的概率是多少？
（3）若有一張去A地的車(chē)票，張老師和李老師都想要，決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方式來(lái)確定．其中甲轉(zhuǎn)盤(pán)被分成四等份且標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4，乙轉(zhuǎn)盤(pán)分成三等份且標(biāo)有數(shù)字7、8、9，如圖2所示．具體規(guī)定是：同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)指針指向的兩個(gè)數(shù)字之和是偶數(shù)時(shí)，票給李老師，否則票給張老師（指針指在線上重轉(zhuǎn)）．試用“列表法”或“樹(shù)狀圖”的方法分析這個(gè)規(guī)定對(duì)雙方是否公平．

在巴中創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”的植樹(shù)活動(dòng)中初三某班某小組五名同學(xué)植樹(shù)數(shù)分
別為5，6，6，6，7，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為    ▲   

某商店在開(kāi)業(yè)前，所進(jìn)衣服、褲子與鞋子的數(shù)量共480份，各種貨物進(jìn)貨比例
如圖

銷(xiāo)售人員（衣服6人，褲子4人，鞋子2人）用了5天的時(shí)間銷(xiāo)售，銷(xiāo)售貨物的情況如圖（2）與
表格．
（1）所進(jìn)衣服的件數(shù)是多少？
（2）把圖（2）補(bǔ)充完整；
（3）把表格補(bǔ)充完整；
（4）若銷(xiāo)售人員不變，同樣的銷(xiāo)售速度銷(xiāo)售，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪種貨物最先售完？

濟(jì)南以“泉水”而聞名，為保護(hù)泉水，造福子孫后代，濟(jì)南市積極開(kāi)展“節(jié)水保泉”活動(dòng)，寧寧利用課余時(shí)間對(duì)某小區(qū)300戶居民的用水情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)5月份各戶居民的用水量比4月份有所下降，寧寧將5月份各戶居民的節(jié)水量統(tǒng)計(jì)整理如下統(tǒng)計(jì)圖表：

節(jié)水量（米3）	1	1.5	2.5	3
戶       數(shù)	50	80	100	700

 
（1）300戶居民5月份節(jié)水量的眾數(shù)，中位數(shù)分別是多少米3？
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中2.5米3對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為     度；
（3）該小區(qū)300戶居民5月份平均每戶節(jié)約用水多少米³？

對(duì)于樣本數(shù)據(jù)1，4，3，2，0，平均數(shù)是（    ）

A．0

B．1

C．2

D．3

須江中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，今年“五一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中，隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況，并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（收入取整數(shù)，單位：元）.請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題:（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；（2）這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在                  小組；（3）請(qǐng)你估算該小區(qū)中收入較低（不足1400元）的家庭個(gè)數(shù)大約有多少？

為響應(yīng)“紅歌唱響中國(guó)”活動(dòng)，某鎮(zhèn)舉行了一場(chǎng)“紅歌”歌詠比賽，組委會(huì)規(guī)定：任何一名參賽選手的成績(jī)滿足：，賽后整理所有參賽選手的成績(jī)?nèi)缦卤�，根�?jù)表中提供的信息可以得到      ．

分?jǐn)?shù)段	頻數(shù)	頻率
	30	0.15
		0.45
	60
	20	0.1

 

某校開(kāi)展了以“人生觀、價(jià)值觀”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，九(2)班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)），并制成了如下扇形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）該班學(xué)生選擇“互助”觀點(diǎn)的有       人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是      度；
（2）如果該校有1500名九年級(jí)學(xué)生，利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的九年級(jí)學(xué)生約有__420____人．
（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率．（用樹(shù)狀圖或列表法分析解答）

某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到
一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后，將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)（圖
中信息不完整）． 已知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1 : 5．


請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題．
(1)  a=       ，本次調(diào)查樣本的容量是      ；
(2) 先求出C組的人數(shù)，再補(bǔ)全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”；
(3) 若任意抽出1名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，恰好是捐款數(shù)不少于30元的概率是多少？