（2011•雅安）某初中數(shù)學(xué)老師要從甲乙兩位學(xué)生中選一名參加數(shù)學(xué)競賽，甲乙兩人前5學(xué)期的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦卤恚?br />
（1）分別求出甲乙二人前五學(xué)期的數(shù)學(xué)平均成績．
（2）在下圖中分別畫出甲、乙前五學(xué)期數(shù)學(xué)成績折線圖．
（3）如果你是老師，你認(rèn)為該選哪位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽？請簡要說明理由．

2014年遂寧市將承辦四川省運(yùn)動(dòng)會。明星隊(duì)和沱牌隊(duì)在集訓(xùn)期內(nèi)進(jìn)行了五場比賽，將比賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，繪制成如圖①、圖②的統(tǒng)計(jì)圖。
⑴在圖②中畫出表示沱牌隊(duì)在集訓(xùn)期內(nèi)這五場比賽的成績變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖；
⑵請你分別計(jì)算明星隊(duì)和沱牌隊(duì)這五場比賽的平均分；
⑶就五場比賽，分別計(jì)算兩隊(duì)成績的極差；
⑷如果從明星與沱牌中選派一支參加省運(yùn)會，根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)情況，從平均分、折線走勢、獲勝場數(shù)和極差四個(gè)方面進(jìn)行簡要分析，請你決策選派哪支球隊(duì)參加更能取得好的成績？

數(shù)據(jù)2、2、3、4、3、1、3中，眾數(shù)是(    ).  

A．1

B．2

C．3

D．4

為了從甲、乙、丙三位同學(xué)中選派一位同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，老師對他們的五次環(huán)保知識測驗(yàn)成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，他們的平均分均為85分，方差分別為，，. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)派去參加競賽的同學(xué)是        .（填“甲、乙、丙”中的一個(gè)）

（2011•攀枝花）今年日本發(fā)生大地震后，某校開展捐款援助活動(dòng)，其中7名學(xué)生的捐款額（元）分別是：5，10，5，25，8，4，12．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（　�。�

A．5	B．8
C．10	D．12

（2011•攀枝花）某班總?cè)藬?shù)為50人，根據(jù)全班學(xué)生的課外活動(dòng)情況繪制的統(tǒng)計(jì)圖如右圖，長跑的人數(shù)占30%，跳高的人數(shù)占50%，那么參加其他活動(dòng)的人數(shù)為　　人．

五名同學(xué)在“愛心捐助”活動(dòng)中，捐款數(shù)額為8，10，10，4，6（單位:元），這
組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是

A．10

B．9

C．8

D．6

為了估計(jì)某市空氣質(zhì)量情況，某同學(xué)在30天里做了如下記錄：

污染指數(shù)（）	40	60	80	100	120	140
天數(shù)（天）	3	5	10	6	5	1

其中<50時(shí)空氣質(zhì)量為優(yōu)， 50≤≤100時(shí)空氣質(zhì)量為良，100<≤150時(shí)空氣質(zhì)量為輕度污染，若1年按365天計(jì)算，請你估計(jì)該城市在一年中空氣質(zhì)量達(dá)到良以上（含良）的天數(shù)為
A．255            B．256            C．292              D．293

（本小題滿分9分）某校為了了解九年級學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績情況，以九年級（1）
班學(xué)生的數(shù)學(xué)測試成績?yōu)闃颖�，按A，B，C，D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：
（說明：A級：108分~120分；B級：102分~107分；C級：72分~101分； D級： 72分以下）
   
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并計(jì)算C級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比；
（2）求出D級所在的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）該班學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)等級內(nèi)；
（4）若102分以上（包括102分）為優(yōu)秀，該校九年級學(xué)生共有1500人，請你估計(jì)這次考試中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生共有多少人？

心理健康是一個(gè)人健康的重要標(biāo)志之一．為了解學(xué)生對心理健康知識的掌握程度，某校從800名在校學(xué)生中，隨機(jī)抽取200名進(jìn)行問卷調(diào)查，并按“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級統(tǒng)計(jì)，繪制成如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．

程度	頻數(shù)	頻率
優(yōu)秀	60	0.3
良好	100	a
一般	b	0.15
較差	c	0.05

請根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）求頻數(shù)分布表中a、b、c的值．并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）請你估計(jì)該校學(xué)生對心理健康知識掌握程度達(dá)到“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)．