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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的“勾股方圓圖”是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示),如果大正方形的面積是25,小正方形的面積是1,直角三角形的兩直角邊分別是a和b,那么(a+b)2的值為
A.49B.25C.13D.1

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知直角三角形兩邊的長(zhǎng)分別為3cm,4cm, 則以第三邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積為           .

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一住宅樓發(fā)生火災(zāi),消防車立即趕到準(zhǔn)備在距大廈6米處升起云梯到火災(zāi)窗口展開營(yíng)救,已知云梯AB長(zhǎng)15米,云梯底部B距地面2米,此時(shí)消防隊(duì)員能否成功救下等候在距離地面約14米窗口的受困人群?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,B C=5cm;△DEF中∠D=90°,∠E=45°,DE=3cm.現(xiàn)將△DEF的直角邊DF與△ABC的斜邊AB重合在一起,并將△DEF沿AB方向移動(dòng)(如圖).在移動(dòng)過(guò)程中,D、F兩點(diǎn)始終在AB邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,一直移動(dòng)至點(diǎn)F與點(diǎn)B重合為止).

(1) 當(dāng)△DEF移動(dòng)至什么位置,即AD的長(zhǎng)為多少時(shí),E、B的連線與AC平行.
(2) 在△DEF的移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得∠EBD=22.5°?如果存在,求出AD的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,如圖,AC為平行四邊形ABCD的對(duì)角線,點(diǎn)E是邊AD上一點(diǎn),

(1)若∠CAD=∠EBC,AC=BE,AB=6,求CE的長(zhǎng)。
(2)若AE+AB=BC,求證:∠BEC=∠ABE+∠BAD.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,OP=1,過(guò)P作PP1⊥OP,得OP1=;再過(guò)P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1,得OP2=;又過(guò)P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1,得OP3=2;…依此法繼續(xù)作下去,得OP2012=         

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC與△CDE均是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D在AB上,連結(jié)BE.請(qǐng)找出一對(duì)全等三角形,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,圖1和圖2都是7×4正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為l,請(qǐng)按要求畫出下列圖形,所畫圖形的各個(gè)頂點(diǎn)均在所給小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖1中畫出一個(gè)等腰直角三角形ABC;

(2)在圖2中畫出一個(gè)鈍角三角形ABD,使△ABD的面為3.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖:在等腰△ABC中,AB=AC,AD上BC,垂足為D,以AD為直徑作⊙0,⊙0分別交AB、AC于E、F.

(1)求證:BE=CF;
(2)設(shè)AD、EF相交于G,若EF=8,BC=10,求⊙0的半徑.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)P為BC邊上一點(diǎn),把△PBD沿PD翻拆,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,設(shè)PE交AC于F,連接CD

(1)求證:△PCF的周長(zhǎng)=CD;
(2)設(shè)DE交AC于G,若,CD=6,求FG的長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案