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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，PB是⊙O的割線，點(diǎn)A，B是它與⊙O的交點(diǎn)，PO交⊙O于點(diǎn)C，AB=4，PA=6，PC=4，求OC．

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科目： 來源： 題型：填空題

納米是一種長度單位，1納米=10-9米，已知某種植物花粉的直徑為35000納米，那么用科學(xué)記數(shù)法表示為________米．

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科目： 來源： 題型：填空題

有一棵樹比另一棵樹高16公尺．若這兩棵樹的高度比為3：4，試問較高那棵樹的高度是多少公尺 ________？
（A）48 （B）64 （C）80 （D）96 （E）112．

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科目： 來源： 題型：填空題

李明從家出發(fā)向正北方向走了1200米，接著向正東方向走到離家2000米遠(yuǎn)的地方，這時(shí)，李明向正東方向走了________米．

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科目： 來源： 題型：解答題

一部分同學(xué)圍在一起做“傳數(shù)”游戲，我們把某同學(xué)傳給后面的同學(xué)的數(shù)稱為該同學(xué)的“傳數(shù)”．游戲規(guī)則是：同學(xué)1心里先想好一個(gè)數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)2，同學(xué)2把同學(xué)1告訴他的數(shù)除以2再減數(shù)學(xué)公式后傳給同學(xué)3，同學(xué)3把同學(xué)2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)4，同學(xué)4把同學(xué)3告訴他的數(shù)除以2再減數(shù)學(xué)公式后傳給同學(xué)5，同學(xué)5把同學(xué)4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)6，…，按照上述規(guī)律，序號排在前面的同學(xué)繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學(xué)，直到傳數(shù)給同學(xué)1為止．
（1）若只有同學(xué)1，同學(xué)2，同學(xué)3做“傳數(shù)”游戲．
①同學(xué)1心里想好的數(shù)是2，則同學(xué)3的“傳數(shù)”是______；
②這三個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為17，則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是______．
（2）若有n個(gè)同學(xué)（n為大于1的偶數(shù)）做“傳數(shù)”游戲，這n個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為 20n，求同學(xué)1心里先想好的數(shù)．

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科目： 來源： 題型：填空題

用“＞”、“=”、“＜”填空：sin31°________cos31°．

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科目： 來源： 題型：填空題

一名射擊運(yùn)動員在射擊比賽中共射擊了9次，命中的環(huán)數(shù)為：9，7，7，8，10，6，9，8，7．該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系中表示下面各點(diǎn)：
A．（-2，1），B．（-2，-1），C．（2，-2），D．（2，1）
（1）連接各點(diǎn)，你會得到一個(gè)什么圖形？請畫出來．
（2）求出該圖形的面積．
（3）將該圖形先向左平移3個(gè)單位長度，再向上平移2個(gè)單位長度，各點(diǎn)的坐標(biāo)依次為多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)為（0，0），（2，0），（3，4），（1，4）的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)圖形，并說明該圖形是什么圖形．

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科目： 來源： 題型：解答題

彈簧掛上物體后會伸長，已知一彈簧的長度（cm）與所掛物體的重量（kg）之間的關(guān)系如下表：

所掛物體的重量（kg）01234567
彈簧的長度（cm）1212.51313.51414.51515.5

（1）當(dāng)所掛物體的重量為3kg時(shí)，彈簧的長度是______cm；
（2）如果所掛物體的重量為x kg，彈簧的長度為y cm，根據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式；
（3）當(dāng)所掛物體的重量為5.5kg時(shí)，請求出彈簧的長度．
（4）如果彈簧的最大伸長長度為20cm，則該彈簧最多能掛多重的物體？

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同步練習(xí)冊答案