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科目: 來源: 題型:填空題

觀察下列依次排列的一列數(shù),它的排列有什么規(guī)律.請(qǐng)接著寫出后面的1個(gè)數(shù):1,-2,4,-8,16,-32,________.

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科目: 來源: 題型:解答題

指出以下調(diào)查哪些適宜作全面調(diào)查,哪些適宜作抽樣調(diào)查?
①某棉布廠了解一批棉花的纖維長(zhǎng)度的情況;
②一個(gè)水庫養(yǎng)了某種魚10萬條,調(diào)查每條魚的平均重量問題;
③了解一個(gè)跳高訓(xùn)練班的訓(xùn)練成績(jī)是否達(dá)到了預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo);
④了解汽車通過某一路口的車流量的情況.

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科目: 來源: 題型:解答題

一家蔬菜公司收購到某種綠色蔬菜140噸,準(zhǔn)備加工后進(jìn)行銷售,銷售后獲利的情況如下表所示:
銷售方式粗加工后銷售精加工后銷售
每噸獲利(元)10002000
已知該公司的加工能力是:每天能精加工5噸或粗加工15噸,但兩種加工不能同時(shí)進(jìn)行.受季節(jié)等條件的限制,公司必須在一定時(shí)間內(nèi)將這批蔬菜全部加工后銷售完.
(1)如果要求12天剛好加工完140噸蔬菜,則公司應(yīng)安排幾天精加工,幾天粗加工?
(2)如果先進(jìn)行精加工,然后進(jìn)行粗加工.
①試求出銷售利潤(rùn)W元與精加工的蔬菜噸數(shù)m之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若要求在不超過10天的時(shí)間內(nèi),將140噸蔬菜全部加工完后進(jìn)行銷售,則加工這批蔬菜最多獲得多少利潤(rùn)?此時(shí)如何分配加工時(shí)間?

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科目: 來源: 題型:單選題

觀察圖,可以得出不等式組數(shù)學(xué)公式的解集是


  1. A.
    x<4
  2. B.
    x<-1
  3. C.
    -1<x<0
  4. D.
    -1<x<4

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科目: 來源: 題型:填空題

為了適應(yīng)南通經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)以及鐵路運(yùn)輸和客流量大幅上升的需要,南通火車站擴(kuò)建工程共投資73 150 000元.將73 150 000用科學(xué)記數(shù)法表示為________.

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科目: 來源: 題型:填空題

一個(gè)直角三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為5cm、12cm,則斜邊上的中線為________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,在正方形網(wǎng)格中,圖①經(jīng)過________變換可以得到圖②;圖③是由圖②經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換得到的,其旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)________(填“A”或“B”或“C”).

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科目: 來源: 題型:解答題

我們知道不等式的兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子)不等號(hào)的方向不變.不等式組是否也具有類似的性質(zhì)?請(qǐng)完成下列填空(填“>”或“<”),探索歸納得到一般的關(guān)系式:
(1)已知數(shù)學(xué)公式可得5+2______3+1,已知數(shù)學(xué)公式可得-5-2______-3-1;
已知數(shù)學(xué)公式可得-2+1______3+4,…,一般地,如果數(shù)學(xué)公式,那么a+c______b+d.
(2)應(yīng)用不等式的性質(zhì)證明上述關(guān)系式.

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科目: 來源: 題型:解答題

畫圖題:
(1)如圖,在12×12的網(wǎng)格中,每個(gè)小方格邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位,①畫出將△ABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A1B1C1;②線段AA1=______.

(2)下列四張圖都是由三個(gè)小正方形組成的圖形,請(qǐng)你在每張圖中各補(bǔ)畫一個(gè)小正方形,使補(bǔ)畫后的圖形成為軸對(duì)稱圖形,且四張圖各不相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)為O(0,0),A(1,0),B(1,1),C(0,1).
(1)判斷直線數(shù)學(xué)公式與正方形OABC是否有交點(diǎn),并說明理由;
(2)現(xiàn)將直線數(shù)學(xué)公式進(jìn)行平移后恰好能把正方形OABC分為面積相等的兩部分,請(qǐng)求出平移后的直線解析式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案