在學習解二元一次方程組時，數(shù)學老師布置了5道解方程組的課堂練習題，下課時統(tǒng)計全班同學解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學生做對的平均題數(shù)是________．

如圖，直線a，b被c所截，a∥b，若∠1=30°，則∠2的大小為

1. A.
   150°
2. B.
   135°
3. C.
   120°
4. D.
   105°

已知在平面直角坐標系中
（1）畫出△ABC關于x軸成軸對稱圖形的三角形A′B′C′；
（2）寫出A′，B′，C′的坐標．

如圖，⊙C經過原點且與兩坐標軸分別交于點A和點B，點A的坐標為（0，2），D為⊙C在第一象限內的一點且∠ODB=60°，解答下列各題：
（1）求線段AB的長及⊙C的半徑；
（2）求B點坐標及圓心C的坐標．

為了增強居民的節(jié)約用水意識，某地采用價格調控手段達到節(jié)約用水的目的．用水收費標準為：每戶每月用水不超過10立方米時，每立方米收費1.2元；若超過10立方米，超過部分每立方米收費a元．某戶居民9月份用水13立方米，交水費18元．
（1）求a的值；
（2）求應交水費y（元）與每月用水量x（立方米）之間的函數(shù)關系式．

已知：如圖，AB是⊙O的直徑，PB切⊙O于點B，PA交⊙O于點C，∠A=60°，∠APB的平分線PF分別交BC、AB于點D、E，交⊙O于點F、G，且BD•AE=2．
（1）求證：△BPD∽△APE；
（2）求FE•EG的值；
（3）求tan∠BDE的值．

我們在生活中經常使用的數(shù)是十進制數(shù)，如2639=2×10³+6×10²+3×10¹+9，表示十進制的數(shù)要用到10個數(shù)碼（也叫數(shù)字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．計算機中常用的十六進制是逢16進1的計數(shù)制，采用數(shù)字0～9和字母A～F共16個計數(shù)符號，這些符號與十進制的數(shù)的對應關系如下表：

十六進制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	A	B	C	D	E	F
十進制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

例如，十六進制數(shù)71B=7×16²+1×16¹+11=1819，即十六進制數(shù)71B相當于十進制數(shù)1819．那么十六進制數(shù)1D9相當于十進制數(shù)

1. A.
   473
2. B.
   117
3. C.
   1139
4. D.
   250

解方程組．

某同學在電腦中打出如下排列的若干個圓（圖中●表示實心圓，○表示空心圓）：

若將上面一組圓依此規(guī)律復制得到一系列圓，那么前2005個圓中有________個空心圓．

注意：為了使同學們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路按下面的要求填空，完成本題的解答；也可以選用其他的解題方案，此時不必填空，只須按照解答題一般要求進行解答．
某農場開挖一條960米長的渠道，開工后每天比原計劃多挖20米，結果提前4天完成任務，原計劃每天挖多少米？
解題方案：設原計劃每天挖x米，
（1）用含x的代數(shù)式表示：開工后實際每天挖______米，完成任務原計劃用______天，實際用______天；
（2）根據題意，列出方程：______；
（3）解這個方程，得______；
（4）檢驗：______；
（5）答：原計劃每天挖______米（用數(shù)字作答）．