以下作圖，用一對(duì)三角尺不能辦到的是

1. A.
   畫一個(gè)45°的角，再把它三等分
2. B.
   畫一個(gè)15°的角，再把它三等分
3. C.
   畫一個(gè)周角，再把它三等分
4. D.
   畫一個(gè)平角，再把它三等分

我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“數(shù)形結(jié)合百般好，割裂分家萬事非”，如圖，在邊長為1的正方形紙板上，依次貼上面積為，，，…，的長方形彩色紙片（n為大于1的整數(shù)），請(qǐng)你用“數(shù)形結(jié)合”的思想，依數(shù)形變化的規(guī)律，計(jì)算1-（…+）=________．

作圖題
畫出一個(gè)角關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形．

為了研究菜地的高度h（千米）與溫度t（℃）之間的關(guān)系，某日研究人員在該地的不同高度處同時(shí)進(jìn)行了若干次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

h/千米	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	…
t/℃	25	21.8	18.6	15.3	12	8.7	5.5	…

（1）在直角坐標(biāo)系中，作出各組有序數(shù)對(duì)（h，t）所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)；
（2）這些點(diǎn)是否近似在一條直線上；
（3）寫出h與t之間的一個(gè)近似關(guān)系式；
（4）估計(jì)此時(shí)3.5千米高度處的溫度．

已知：如圖A、B兩點(diǎn)和線段r．求作：⊙O，使其半徑為r，且經(jīng)過A、B兩點(diǎn)．
（任作一個(gè)即可）
結(jié)論：

用正方形的白色水泥磚和灰色水泥磚按如圖所示的方式鋪人行道

（1）圖①中有灰色水泥磚______塊，
圖②中有灰色水泥磚______塊，
圖③中有灰色水泥磚______塊；
（2）依次鋪下去，第n個(gè)圖形中有灰色水泥磚______塊．

木匠師傅在做完門框后，為防止門框變形，常象如圖的方式斜拉兩個(gè)木條，這樣做的數(shù)學(xué)道理

1. A.
   兩點(diǎn)之間線段最短
2. B.
   三角形的穩(wěn)定性
3. C.
   矩形的四個(gè)角時(shí)直角
4. D.
   長方形的對(duì)稱性

市教育局為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況，對(duì)某中學(xué)年齡為15歲的男生的身高進(jìn)行了測(cè)量（精確到1cm），將所得數(shù)據(jù)整理繪制的直方圖如下：
（1）求參加測(cè)量身高的男生總?cè)藬?shù)；
（2）試估計(jì)該校15歲男生中身高175cm（含175cm）以上的人數(shù)占所有15歲男生人數(shù)的百分比；
（3）推測(cè)15歲男生身高的中位數(shù)落在圖中哪個(gè)條形范圍內(nèi)．

某學(xué)校為選一名學(xué)生參加全市勞動(dòng)技能競(jìng)賽，準(zhǔn)備從A，B兩位同學(xué)中選定一名．A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)加工直徑為20mm的零件的測(cè)試，他倆各加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖

	平均數(shù)	方差	完全符合要求的個(gè)數(shù)
A	20	0.026	2
B	20	SB2	5

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）考慮平均數(shù)與完全符合要求的零件個(gè)數(shù)，你認(rèn)為______的成績好些；
（2）計(jì)算出s_B²的大小，考慮平均數(shù)與方差，你認(rèn)為______的成績好些；
（3）根據(jù)折線圖的走勢(shì)，你認(rèn)為派誰去參賽較合適？說明你的理由．

如圖，桌面上放著一個(gè)長方體和一個(gè)圓柱，按如圖所示的方式擺放在一起，從上面看到的平面圖形是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.