服裝廠試做一批服裝，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，剩下的要求3天完成，平均每天應(yīng)做95套．這樣，完成這批服裝平均每天生產(chǎn)多少套？

在一次可能性的教學(xué)中，教師在一個不透明的盒子里，放入一個白球一個黃球，然后要求學(xué)生任意摸一次，問他結(jié)果會怎樣，學(xué)生回答可能摸到白球也可能摸到黃球，然后教師讓學(xué)生摸球，來確認(rèn)是否是這樣的，結(jié)果連續(xù)六名同學(xué)摸到的都是白球，怎么會這樣呢，就連上課的教師也產(chǎn)生了困惑，不知道該如何去面對教學(xué)中出現(xiàn)的這樣的問題你怎樣認(rèn)識這一現(xiàn)象？

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC的平分線交BC邊于點(diǎn)D，若BC=6，則CD=．

已知CD是⊙O的直徑，AB是弦，AB⊥CD于點(diǎn)M，若CD=20，OM：OC=3：5，求弦AB的長．

已知線段a=4，b=8，則a、b的比例中項(xiàng)線段等于．

在矩形ABCD中，AB=2，BC=1，則AB：BC=，AB：AC=．

已知圓錐的側(cè)面展開圖是一個半徑為12cm，弧長為12πcm的扇形，求這個圓錐的側(cè)面積及高．

已知

x

y

=3，求

x+y

y

的值．

已知4：3=5：x，則x=．

小明、小亮和小麗想要了解他們所生活的小區(qū)里小朋友的年齡情況，小明調(diào)查了當(dāng)天在院子里玩耍的小朋友，調(diào)查情況如圖①所示；小亮調(diào)查了他所居住的二單元的小朋友，情況如圖②所示；小麗調(diào)查了每個單元一樓的兩家住戶中小朋友的年齡，數(shù)據(jù)如下（單位：歲）：3、16、14、15、17、8、4、6、9、7、17、12、2、13、6、5、12、14、3、15、5、16、1、1．
（1）這個小區(qū)中小朋友的年齡情況到底如何？
（2）你認(rèn)為誰的調(diào)查方式好一些，為什么？
（3）如果你去調(diào)查的話，你有沒有更好的方式？