相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

解方程組：
（1）
3(x-1)=y+5
5(y-1)=3(x+5)
；  
（2）
2u
3
+
3v
4
=
1
2
4u
5
+
5v
6
=
7
15
．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（6×105）÷（5×103）

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科目： 來源： 題型：

已知x=2-
3
，y=2+
3
，求x2+xy+y2的值．

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科目： 來源： 題型：

已知：如圖，在平行四邊形ABCD中，G、H分別是AD、BC的中點(diǎn)，E、F是對(duì)角線上的兩點(diǎn)，且AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F．求證：四邊形GEHF是平行四邊形．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算題
（1）2
3
-|
2
-
3
|+
2
；
（2）
35
+|-
35
|-2
10
+3
10
．

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科目： 來源： 題型：

求證：不論k取何值，關(guān)于x的方程x2-（2k+1）x+2（2k-1）=0總有實(shí)數(shù)根．

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科目： 來源： 題型：

證明：若非0自然數(shù)a，b，c，d滿足a2+b2=c2+d2，則a+b+c+d一定是合數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

已知正比例函數(shù)y=（m+2）x中，y的值隨x的增大而增大，而正比例函數(shù)y=（2m-3）x，y的值隨x的增大而減小，且m為整數(shù)，你能求出m的可能值嗎？為什么？

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩個(gè)同學(xué)解方程組
ax+by=2
cx-3y=-2
，甲得正確解答
x=1
y=-1
，乙因抄錯(cuò)了C的值，解得
x=2
y=6
，求：
a
b
-ac的值．

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科目： 來源： 題型：

已知
a
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)沒有意義，化簡|a-2|-|a-1|．

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同步練習(xí)冊(cè)答案