下列圖形中，中心對稱圖形有                                              （　�。�

A．1個               B．2個            C．3個             D．4個

旋轉(zhuǎn)不改變圖形的                                                      （    ）                              

A．大小和形狀   B．位置和形狀   C．位置和大小  D．位置、大小和形狀

下列調(diào)查中，適合普查的是                                               （　�。�

A．中學(xué)生最喜愛的電視節(jié)目                     B．某張?jiān)嚲砩系挠∷㈠e誤   

C．質(zhì)檢部門對各廠家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查   D．中學(xué)生上網(wǎng)情況

生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：

如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為，寬為，分別回答下列問題：

（1）為了保證能折成圖④的形狀（即紙條兩端均超出點(diǎn)），試求的取值范圍．

（2）如果不但要折成圖④的形狀，而且為了美觀，希望紙條兩端超出點(diǎn)的長度相等，試求在開始折疊時起點(diǎn)與點(diǎn)的距離（用含的代數(shù)式表示）．

小芳家準(zhǔn)備裝修一套新住房，若甲乙兩個裝修公司合作，需要6周完成，共需要裝修費(fèi)5．2萬元；若甲公司單獨(dú)做4周后，剩下的由乙公司來做，還需9周才能完成，共需要裝修費(fèi)4．8萬元，小芳的父母商量后決定只選一個公司單獨(dú)完成．

（1）如果從節(jié)約時間的角度考慮應(yīng)選那家公司？

（2）如果從節(jié)約開支的角度考慮呢？請說明理由．

已知關(guān)于，的二元一次方程組的解滿足，求的取值范圍．

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題越來越受到社會的關(guān)注．為此某媒體記者隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)縣若干名中學(xué)生家長對“留作業(yè)”的態(tài)度（態(tài)度分為：A：贊成多留作業(yè)； B：認(rèn)為教師留作業(yè)量要適當(dāng)；C：無所謂，尊重學(xué)校的安排），并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

   （1）此次抽樣調(diào)査中，共調(diào)査了　  　名中學(xué)生家長；

   （2）將圖1補(bǔ)充完整；

   （3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計該區(qū)縣8 000名中學(xué)生家長中有多少名家長持無所謂態(tài)度？

如圖，∠AOB和∠COD都是直角，試猜想∠AOD與∠BOC在數(shù)量上存在怎樣的關(guān)系？并證明你的猜想．

某市的出租汽車起步價為10元（即行駛距離在不超過5千米都需付10元車費(fèi)），超過5千米后，每行駛1千米加收2．4元車費(fèi)（不足1千米按1千米計），某人乘坐這種出租汽車從甲地到乙地，支付車費(fèi)最多19．6元，問從甲地到乙地的路程最多是幾千米？

已知：如圖，AB∥CD，BE平分，CF平分．求證：BE∥CF．