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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某數(shù)的數(shù)學(xué)公式加上5與它的二倍減去9相等,設(shè)某數(shù)為x,列方程為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算或化簡(jiǎn)
(1)(2a2-3b+4c)(2a2+3b-4c)
(2)(2x+3y)2(2x-3y)2
(3)(5a-3b)(5a+3b)(25a2-9b2
(4)數(shù)學(xué)公式
(5)數(shù)學(xué)公式
(6)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,CE⊥AB,BF⊥AC,CE與BF相交于D,且BD=CD.求證:D在∠BAC的平分線上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

按下列要求畫(huà)一個(gè)與已知四邊形ABCD成中心對(duì)稱的四邊形;
(1)以頂點(diǎn)A為對(duì)稱中心
(2)以BC的中點(diǎn)O為對(duì)稱中心.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在?ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F在AC上,點(diǎn)G、H在BD上,且AE=CF,BG=DH.EH與GF平行嗎?證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

算式0-2的值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    2
  3. C.
    -2
  4. D.
    0

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

正方形的面積是4,則它的邊長(zhǎng)是________,對(duì)角線長(zhǎng)是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下邊一元二次方程求根公式的兩種推導(dǎo)方法:
方法一:教材中方法
方法二:
∵ax2+bx+c=0,
∴4a2x2+4abx+4ac=0,
配方可得:∴(2ax+b)2=b2-4ac.
當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),
2ax+b=±數(shù)學(xué)公式
∴2ax=-b±數(shù)學(xué)公式
當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),∴x=數(shù)學(xué)公式
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)兩種方法有什么異同?你認(rèn)為哪個(gè)方法好?
(2)說(shuō)說(shuō)你有什么感想?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象相交于C、D兩點(diǎn),分別過(guò)點(diǎn)C、D作x軸、y軸的垂線,垂足為E、F,連接CF,DE.下列四個(gè)結(jié)論中:
①△CEF的面積等于數(shù)學(xué)公式;②△DCE≌△CDF;③四邊形ADFE是平行四邊形;④AC=BD.  正確的結(jié)論是________.(填正確結(jié)論的序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

畫(huà)圖:(1)馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子,他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實(shí)線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面,請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.
(注:①只需添加一個(gè)符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
(2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖:

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同步練習(xí)冊(cè)答案