科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省六盤(pán)水市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
元旦節(jié)日期間,百貨商場(chǎng)為了促銷,對(duì)某種商品按標(biāo)價(jià)的8折出售,仍獲利160元,若商品的
標(biāo)價(jià)為2200元,那么它的成本為
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如果與是同類項(xiàng),那么m= ,n=
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有一次在做“24點(diǎn)”游戲時(shí),小文抽到四個(gè)數(shù)分別是12,-1,3,-12,他苦思不得其解,請(qǐng)幫小文寫(xiě)出一個(gè)成功的算式 =24
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省六盤(pán)水市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)計(jì)算
(2)化簡(jiǎn)
(3)解方程
(4)先化簡(jiǎn),再求值,其中a=2,b=-1
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已知:線段AB=6厘米,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在AC的中點(diǎn),求線段BD的長(zhǎng).
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(1)已知關(guān)于x的方程與方程=x-6的解相同,求m的值.
(2)如果關(guān)于x的方程=0是一元一次方程,求此方程的解
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知識(shí)是用來(lái)為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的地方.下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判.
情景一:從教室到圖書(shū)館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.
情景二:A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水,問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置,并說(shuō)明你的理由:
你贊同以上哪種做法?你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么?
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甲乙兩人相距264米,相向而行,甲從A地出發(fā)每秒走8米,乙從B地出發(fā)每秒走6米,如果甲先走12米,那么甲出發(fā)幾秒后與乙相遇?
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今年,我國(guó)一些地區(qū)遭受旱災(zāi),旱災(zāi)牽動(dòng)全國(guó)人民的心.圖(1)是我市某中學(xué)“獻(xiàn)愛(ài)心,抗旱災(zāi)”自愿捐款活動(dòng)中學(xué)生捐款情況制成的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖(2)是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)比例分布(已知該校共有學(xué)生1450人).
(1)初三學(xué)生共捐款多少元?
(2)該校學(xué)生平均每人捐款多少元?
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規(guī)律探究.下面有8個(gè)算式,排成4行2列
2+2, 2×2
3+, 3×
4+, 4×
5+, 5× ……, ……
(1)同一行中兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣?
(2)算式2005+和2005×的結(jié)果相等嗎?
(3)請(qǐng)你試寫(xiě)出算式,試一試,再探索其規(guī)律,并用含自然數(shù)n的代數(shù)式表示這一規(guī)律.
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