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科目: 來源: 題型:解答題

觀察圖1、圖2、圖3.直線L都經過平行四邊形的對角線交點,并都把平行四邊形分成兩部分.
(1)觀察比較各圖中被直線L分成的兩部分面積的大小關系,并進行歸納,寫出一個能普遍反映這種現象的結論:______
(2)現有一塊方角形鋼板如圖4所示,請你靈活運用上面的結論,用一條直線L將其分為面積相等的兩部分(保留作圖痕跡,不寫作法,在圖中直接畫出,并標記L).

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科目: 來源: 題型:解答題

若三個數在數軸上的位置如圖,化簡|c-b|-|b-a|+|c-a|+|b|-2|c|.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,直線l上有三個正方形a,b,c,若a,c的面積分別為3和4,則b的面積為


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    7

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,直線y=kx+6與函數y=數學公式(x>0,m>0)的圖象交于A(x1,y1),B(x2,y2(x1<x2)兩點,且與x軸、y軸分別交于D、C兩點.又AE⊥x軸于E,BF⊥x軸于F.已知△COD的面積是△AOB面積的數學公式倍.
(1)求y1-y2的值.
(2)求k與m之間的函數關系式,并畫出該函數圖象的草圖.
(3)是否存在實數k和m,使梯形AEFB的面積為6?若存在,求出k和m的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

畫出下列字母與漢字的對稱軸.
A   B   C  H  M   K    凹   凸   土   士.

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科目: 來源: 題型:填空題

(-11)-(-22)-(-33)-(-44)-(-55)-(-66)=________

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科目: 來源: 題型:填空題

若用去分母的方法解關于x的方程數學公式=數學公式時可能會產生增根,則m的值為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

有一個人患上流感,經過兩輪傳染后共有81人患上流感,用你學過的知識求出每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?若病毒得不到控制,3輪傳染后共有多少人患上流感?

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科目: 來源: 題型:填空題

數學的美無處不在.數學家們研究發(fā)現,彈撥琴弦發(fā)出聲音的音調高低,取決于弦的長度,繃得一樣緊的幾根弦,如果長度的比能夠表示成整數的比,發(fā)出的聲音就比較和諧.例如,三根弦長度之比是15:12:10,把它們繃得一樣緊,用同樣的力彈撥,它們將分別發(fā)出很調和的樂聲do、mi、so,研究15、12、10這三個數的倒數發(fā)現:數學公式.我們稱15、12、10這三個數為一組調和數.現有一組調和數:x,5,3(x>5),則x的值是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.8億精確到________位,有效數字為________.

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同步練習冊答案