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科目： 來源： 題型：解答題

某中學準備搬遷新校舍，在遷入新校舍前就該校300名學生如何到校問題進行了一次調查，并得到如下數(shù)據(jù)：
將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖．
步　　 行60人騎自行車100人
坐公共汽車130人其他10人

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科目： 來源： 題型：填空題

一個長方形的相鄰兩邊長分別為3m+2n和m+n，則這個長方形的周長為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

一不透明的袋子中裝有3個球，它們除了上面分別標有的號碼1、2、3不同外，其余均相同．將小球攪勻，并從袋中任意取出一球后放回；再將小球攪勻，并從袋中再任意取出一球．若把兩次號碼之積作為一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字，兩次號碼之和作為這個兩位數(shù)的個位上的數(shù)字，求所組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的概率．（請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程，并寫出結果）

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科目： 來源： 題型：解答題

在計算數(shù)學公式，其中a=-4時，小明和小華算出了不同的答案：
小明的做法是：當a=-4時，數(shù)學公式=數(shù)學公式=數(shù)學公式=-3
小華的做法是：當=-4時，數(shù)學公式=數(shù)學公式=數(shù)學公式=數(shù)學公式=3
你認為誰的答案正確？說說你的理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

求下列各式的值：
（1）數(shù)學公式；（2）數(shù)學公式；（3）數(shù)學公式；（4）數(shù)學公式；（5）-數(shù)學公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，DE∥BC，∠D：∠DBC=2：1，∠1=∠2，求∠DEB的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：解答題

有20筐白蘿卜，以每筐20千克為標準，超過或不足的千克數(shù)分別用正、負數(shù)表示，記錄如下：
與標準質量的差值
（單位：千克）		-3.5-2-1.5012.5
筐數(shù)142346
（1）20筐蘿卜中，最重的一筐比最輕的一筐重多少千克？
（2）與標準重量相比，20筐蘿卜總計超過或不足多少千克？
（3）若白蘿卜每千克售價2元，出售這20筐白蘿可賣多少元？

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）如圖，已知：AB∥CD，直線EF分別交AB和CD于點P、Q，QS平分∠DQF，∠BPF=70°．求∠DQS的度數(shù)．






（2）如圖，在△ABC中，AB=AC，AD是中線，E是AD上一點，過點C作CG∥AB，延長BE交AC于點F，交C G于點G．
①圖中找出一條與線段BE相等的線段；
②求證：BE2=EF•EG．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，A、B兩點分別位于一個池塘的兩端，小明想用繩子測量A、B之間的距離，但繩子不夠長，你能幫他想個主意測量嗎？并說明你的理由．用這種方法能解決你身邊的實際問題嗎？試舉一例說明．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠B=25°，以C為圓心，CA長為半徑的圓交AB于D，求數(shù)學公式的度數(shù)．

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同步練習冊答案