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【題目】綜合與探究
問題背景
在綜合實踐課上,老師讓同學們根據(jù)如下問題情境,寫出兩個教學結(jié)論:
如圖,點C在線段BD上,點E在線段AC上.∠ACB=∠ACD=90°,AC=BC;DC=CE,M,N分別是線段BE,AD上的點.
“興趣小組”寫出的兩個教學結(jié)論是:①△BCE≌△ACD;②當CM,CN分別是△BCE和△ACD的中線時,△MCN是等腰直角三角形.
解決問題
(1)請你結(jié)合圖(1).證明“興趣小組”所寫的兩個結(jié)論的正確性.
類比探究
受到“興趣小組”的啟發(fā),“實踐小組”的同學們寫出如下結(jié)論:如圖(2),當∠BCM=∠ACN時,△MCN是等腰直角三角形.
(2)“實踐小組”所寫的結(jié)論是否正確?請說明理由.
感悟發(fā)現(xiàn)
“奮進小組”認為:當點M,N分別是BE,AD的三等分點時,△MCN仍然是等腰直角三角形請你思考:
(3)“奮進小組”所提結(jié)論是否正確?答: (填“正確”、“不正確”或“不一定正確”.)
(4)反思上面的探究過程,請你添加適當?shù)臈l作,再寫出使得△MCN是等腰直角三角形的數(shù)學結(jié)論.(所寫結(jié)論必須正確,寫出1個即可,不要求證明)
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【題目】如圖,在直角坐標平面內(nèi)有兩點、
,且
、
兩點之間的距離等于
(
為大于0的已知數(shù)),在不計算
的數(shù)值條件下,完成下列兩題:
(1)以學過的知識用一句話說出的理由;
(2)在軸上是否存在點
,使
是等腰三角形,如果存在,請寫出點
的坐標,并求
的面積;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則
周長的最小值為
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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【題目】結(jié)合“愛市西,愛生活,會創(chuàng)新”的主題,某同學設計了一款“地面霓虹探測燈”,增加美觀的同時也為行人的夜間行路帶去了方便.他的構(gòu)想如下:在平面內(nèi),如圖1所示,燈射線從
開始順時針旋轉(zhuǎn)至
便立即回轉(zhuǎn),燈
射線從
開始順時針旋轉(zhuǎn)至
便立即回轉(zhuǎn),兩燈不停交叉照射巡視.若燈
轉(zhuǎn)動的速度是每秒2度,燈
轉(zhuǎn)動的速度是每秒1度.假定主道路是平行的,即
,且
.
(1)填空:______
;
(2)若燈射線先轉(zhuǎn)動60秒,燈
射線才開始轉(zhuǎn)動,在燈
射線到達
之前,
燈轉(zhuǎn)動幾秒,兩燈的光束互相平行?
(3)如圖2,若兩燈同時轉(zhuǎn)動,在燈射線到達
之前,若射出的光束交于點
,過
作
交
于點
,且
,則在轉(zhuǎn)動過程中,請?zhí)骄?/span>
與
的數(shù)量關系是否發(fā)生變化?若不變,請求出其數(shù)量關系;若改變,請說明理由.
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【題目】隨著科技與經(jīng)濟的發(fā)展,機器人自動化線的市場越來越大,并且逐漸成為自動化生產(chǎn)線的主要方式某化工廠要在規(guī)定時間內(nèi)搬運1800千克化工原料,現(xiàn)有A,B兩種機器人可供選擇,已知A型機器人每小時完成的工作量是B型機器人的1.5倍,A型機器人單獨完成所需的時間比B型機器人少10小時.
(1)求兩種機器人每小時分別搬運多少千克化工原料?
(2)若A型機器人工作1小時所需的費用為80元,B型機器人工作1小時所需的費用為60元,若該工廠在兩種機器人中選擇其中的一種機器人單獨完成搬運任務,則選擇哪種機器人所需費用較小?請計算說明.
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【題目】如圖,由相同邊長的小正方形組成的網(wǎng)格圖形,A、B、C都在格點上,利用網(wǎng)格畫圖:(注:所畫線條用黑色簽字筆描黑)
(1)過點C畫AB的平行線;
(2)過點B畫AC的垂線,垂足為點G;過點B畫AB的垂線,交AC的延長線于H.
(3)點B到AC的距離是線段 的長度,線段AB的長度是點 到直線 的距離.
(4)線段BG、AB的大小關系為:BG AB(填“>”、“<”或“=”),理由是 .
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【題目】閱讀下列材料,解決提出的問題:
最短路徑問題:如圖(1),點A,B分別是直線l異側(cè)的兩個點,如何在直線l上找到一個點C,使得點C到點A,點B的距離和最短?我們只需連接AB,與直線l相交于一點,可知這個交點即為所求.
如圖(2),如果點A,B分別是直線l同側(cè)的兩個點,如何在l上找到一個點C,使得這個點到點A、點B的距離和最短?我們可以利用軸對稱的性質(zhì),作出點B關于的對稱點B,這時對于直線l上的任一點C,都保持CB=CB,從而把問題(2)變?yōu)閱栴}(1).因此,線段AB與直線l的交點C的位置即為所求.
為了說明點C的位置即為所求,我們不妨在直線上另外任取一點C′,連接AC′,BC′,B′C′.因為AB′≤AC′+C′B′,∴AC+CB<AC'+C′B,即AC+BC最。
任務:
數(shù)學思考
(1)材料中劃線部分的依據(jù)是 .
(2)材料中解決圖(2)所示問題體現(xiàn)的數(shù)學思想是 .(填字母代號即可)
A.轉(zhuǎn)化思想
B.分類討論思想
C.整體思想
遷移應用
(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=15°,點P為C邊上的動點,點D為AB邊上的動點,若AB=8cm,則BP+DP的最小值為 cm.
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【題目】如圖,點E,點F分別在菱形ABCD的邊AB,AD上,且AE=DF,BF交DE于點G,延長BF交CD的延長線于H,若 =2,則
的值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,AC⊥BC,AC=BC=4,以BC為直徑作半圓,圓心為O.以點C為圓心,BC為半徑作弧AB,過點O作AC的平行線交兩弧于點D、E,則陰影部分的面積是 .
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