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【題目】已知:四邊形ABCD是一張矩形紙片,AB=3cm,BC=5cm
(1)在矩形ABCD的邊AD上找一點E,使CE平分∠BED,請利用刻度尺或圓規(guī)作出點E,寫出作法,并給出證明;
(2)把矩形紙片沿某直線剪一刀分成兩部分后,再用這兩部分拼成一個菱形,請畫出剪拼的示意圖,并求出菱形的較長對角線的長度.
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【題目】把圖中陰影部分的小正方形移動一個,使它與其余四個陰影部分的正方形組成一個既是軸對稱又是中心對稱的新圖形,這樣的移法,正確的是( 。
A. 6→3 B. 7→16 C. 7→8 D. 6→15
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【題目】如圖1,已知二次函數(shù)y=mx2+3mx﹣m的圖象與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),頂點D和點B關(guān)于過點A的直線l:y=﹣x﹣對稱.
(1)求A、B兩點的坐標及二次函數(shù)解析式;
(2)如圖2,作直線AD,過點B作AD的平行線交直線1于點E,若點P是直線AD上的一動點,點Q是直線AE上的一動點.連接DQ、QP、PE,試求DQ+QP+PE的最小值;若不存在,請說明理由:
(3)將二次函數(shù)圖象向右平移個單位,再向上平移3個單位,平移后的二次函數(shù)圖象上存在一點M,其橫坐標為3,在y軸上是否存在點F,使得∠MAF=45°?若存在,請求出點F坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在正方形ABCD中,點E、F在邊AB、CD上,點G、H在邊AD、CB上,EF和GH相交于點O,∠DGH=70°,按下列要求分別畫出EF
(1)當∠GOE=90°時,求證:EF=GH;
(2)當EF=GH時,畫出示意圖,直接寫出∠GOE的度數(shù).
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【題目】我們定義:如圖1,在△ABC看,把AB點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)得到AB',把AC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)β得到AC',連接B'C'.當α+β=180°時,我們稱△A'B'C'是△ABC的“旋補三角形”,△AB'C'邊B'C'上的中線AD叫做△ABC的“旋補中線”,點A叫做“旋補中心”.
特例感知:
(1)在圖2,圖3中,△AB'C'是△ABC的“旋補三角形”,AD是△ABC的“旋補中線”.
①如圖2,當△ABC為等邊三角形時,AD與BC的數(shù)量關(guān)系為AD= BC;
②如圖3,當∠BAC=90°,BC=8時,則AD長為 .
猜想論證:
(2)在圖1中,當△ABC為任意三角形時,猜想AD與BC的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
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【題目】家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻R(kΩ)隨溫度t(℃)(在一定范圍內(nèi))變化的大致圖象如圖所示.通電后,發(fā)熱材料的溫度在由室溫10℃上升到30℃的過程中,電阻與溫度成反例關(guān)系,且在溫度達到30℃時,電阻下降到最小值;隨后電阻承溫度升高而增加,溫度每上升1℃,電阻增加kΩ.
(1)求R和t之間的關(guān)系式;
(2)家用電滅蚊器在使用過程中,溫度在什么范圍內(nèi)時,發(fā)熱材料的電阻不超過4kΩ.
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【題目】重慶八中宏帆中學某年級為了選拔參加“全國漢字聽寫大賽”重慶賽區(qū)比賽的隊員,特在年級舉行全體學生的“漢字聽寫”比賽,首輪每位學生聽寫漢字39個.現(xiàn)隨機抽取了部分學生的聽寫結(jié)果,繪制成如圖的圖表.
組別 | 正確字數(shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m= ,n= ,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)已知該年級共有1500名學生,如果聽寫正確的字的個數(shù)不少于24個則進入第二輪的比賽,請你估計本次聽寫比賽順利進入第二輪的學生人數(shù);
(3)第二輪比賽過后,為了更有針對性地應(yīng)對本次大賽,該年級決定從沒有擔任班主任的5個語文老師(其中3個男老師2個女老師)中隨機抽取兩個老師對勝出的學生進行培訓、輔導.請用樹狀圖或列表法求出抽取的兩個老師恰好都是男老師的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABC交AE于點M,經(jīng)過B、M兩點的⊙O交BC于點G,交AB于點F,F(xiàn)B恰為⊙O的直徑.
(1)判斷AE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若BC=6,AC=4CE時,求⊙O的半徑.
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【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,E、F是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,且AF=CE,DF=BE,DF∥BE.
(1)求證:△CDF≌△ABE;
(2)求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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【題目】為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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