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【題目】如圖,點P⊙O的直徑AB的延長線上,PC⊙O的切線,點C為切點,連接AC,過點APC的垂線,點D為垂足,AD⊙O于點E.

(1)如圖1,求證:∠DAC=∠PAC;

(2)如圖2,點F(與點C位于直徑AB兩側)在⊙O上,,連接EF,過點FAD的平行線交PC于點G,求證:FG=DE+DG;

(3)(2)的條件下,如圖3,若AE=DG,PO=5,求EF的長.

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【題目】1)如圖1,在ABC中,DBC的中點,過D點畫直線EFAC相交于E,與AB的延長線相交于F,使BFCE

①已知CDE的面積為1AEkCE,用含k的代數(shù)式表示ABD的面積為   ;

②求證:AEF是等腰三角形;

2)如圖2,在ABC中,若∠122,GABC外一點,使∠3=∠1,AHBGCGH,且∠4=∠BCG﹣∠2,設∠Gx,∠BACy,試探究xy之間的數(shù)量關系,并說明理由;

3)如圖3,在(1)、(2)的條件下,AFD是銳角三角形,當∠G100°ADa時,在AD上找一點P,AF上找一點Q,FD上找一點M,使PQM的周長最小,試用含a、k的代數(shù)式表示PQM周長的最小值   .(只需直接寫出結果)

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【題目】如圖1ABC是等邊三角形,點DAC邊上動點,∠CBDα,把ABD沿BD對折,A對應點為A'

1)①當α15°時,∠CBA'   ;

②用α表示∠CBA'   

2)如圖2,點PBD延長線上,且∠1=∠2α

①當α60°時,試探究AP,BP,CP之間是否存在一定數(shù)量關系,猜想并說明理由.

BP8,CPn,則CA'   .(用含n的式子表示)

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【題目】10分如圖1ΔABC中,ACB=90°AC=BC,直線MN經(jīng)過點C且ADMN于點D,BEMN于點E

1求證:①ΔADC≌ΔCEB DE=AD+BE

2當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,DE、AD、BE 有怎樣的關系?并加以證明

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【題目】1)仔細觀察如圖圖形,利用面積關系寫出一個等式:a2+b2   

2)根據(jù)(1)中的等式關系解決問題:已知m+n4,mn=﹣2,求m2+n2的值.

3)小明根據(jù)(1)中的關系式還解決了以下問題:

“已知m+3,求m2+m3+的值”

小明解法:

請你仔細理解小明的解法,繼續(xù)完成:求m5+m5的值

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【題目】我市為創(chuàng)建省文明衛(wèi)生城市,計劃將城市道路兩旁的人行道進行改造,經(jīng)調查可知,若該工程由甲工程隊單獨來做恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成;若該工程由乙工程隊單獨完成,則需要的天數(shù)是規(guī)定時間的2倍,若甲、乙兩工程隊合作8天后,余下的工程由甲工程隊單獨來做還需3天完成.

1)問我市要求完成這項工程規(guī)定的時間是多少天?

2)已知甲工程隊做一天需付給工資5萬元,乙工程隊做一天需付給工資2萬元.兩個工程隊在完成這項工程后,共獲得工程工資款總額65萬元,請問該工程甲、乙兩工程隊各做了多少天?

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【題目】如圖,在ABC中,ABAC,點P是邊BC上的中點,PDAB,PEAC,垂足分別為點DE

1)求證:PDPE;

2)若AB6cm,∠BAC30°,請直接寫出PD+PE   cm

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【題目】如圖,等邊ABC的邊長為6,點P沿ABC的邊從ABC運動,以AP為邊作等邊APQ,且點Q在直線AB下方,當點P、Q運動到使BPQ是等腰三角形時,點Q運動路線的長為_____

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【題目】如圖,ABC中,∠A90°,ABAC,頂點B為(﹣4,0),頂點C為(1,0),將ABC關于y軸軸對稱變換得到A1B1C1,再將A1B1C1關于直線x2(即過(2,0)垂直于x軸的直線)軸對稱變換得到A2B2C2,再將A2B2C2關于直線x4軸對稱變換得到A3B3C3,再將A3B3C3關于直線x6軸對稱變換得到A4B4C4…,按此規(guī)律繼續(xù)變換下去,則點A10的坐標為_____

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【題目】隨著初三的到來,同學們都進入緊張的初三沖刺階段,為了了解年級同學們每天作業(yè)完成時間情況,現(xiàn)對年級部分同學進行調查統(tǒng)計,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:(其中A代表完成作業(yè)時間2小時,B代表完成作業(yè)時間2.5小時,C代表完成作業(yè)時間3小時,D代表睡眠時間3.5小時,E代表睡眠時間4小時),其中扇形統(tǒng)計圖中“C”的圓心角為90°,請你結合統(tǒng)計圖所給信息解答下列問題:

(1)共抽取了   名同學進行調查,同學們的完成作業(yè)時間的中位數(shù)是   小時,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)抽取調查的同學中,D類學生有兩男兩女,E類學生有兩男一女,現(xiàn)要從D、E兩類學生中各抽取一名同學,了解其每天晚上作業(yè)時間安排的具體情況,則抽取到的兩名學生剛好是一男一女的概率是多少?

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