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科目: 來(lái)源:咸寧 題型:填空題

跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí),甲、乙兩同學(xué)在相同條件下各跳10次,統(tǒng)計(jì)得到他們的平均成績(jī)都是5.68米,甲的方差為0.3,乙的方差為0.4,那么成績(jī)較為穩(wěn)定的是______.(填“甲”或“乙”)

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科目: 來(lái)源:成都 題型:單選題

某中學(xué)人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),班平均分和方差分別為
.
x
=82分,
.
x
=82分,S2=245,S2=190,那么成績(jī)較為整齊的是(  )
A.甲班B.乙班
C.兩班一樣整齊D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:涼山州 題型:填空題

有兩名學(xué)員小林和小明練習(xí)射擊,第一輪10槍打完后兩人打靶的環(huán)數(shù)如圖所示,通常新手的成績(jī)不太穩(wěn)定,那么根據(jù)圖中的信息,估計(jì)小林和小明兩人中新手是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

樣本方差的大小,可以反映(  )
A.樣本的平均水平B.總體的平均水平
C.眾數(shù)的情況D.總體波動(dòng)大小

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科目: 來(lái)源:紹興 題型:填空題

為了考察甲、乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽出20株測(cè)得其高度,并求得它們的方差分別為S2=3.6,S2=15.8,則______種小麥的長(zhǎng)勢(shì)比較整齊.

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科目: 來(lái)源:南平模擬 題型:單選題

在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,樣本的方差可以近似地反映總體的(  )
A.平均狀態(tài)B.分布規(guī)律
C.波動(dòng)大小D.最大值和最小值

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

飛人劉翔傷愈歸來(lái),在恢復(fù)訓(xùn)練中,大家十分關(guān)注他的訓(xùn)練成績(jī)是否穩(wěn)定,為此對(duì)他訓(xùn)練中的10次110米欄成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,下列數(shù)據(jù)中最能反映成績(jī)是否穩(wěn)定的是(  )
A.眾數(shù)B.中位數(shù)C.平均數(shù)D.方差

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在統(tǒng)計(jì)中,樣本的方差可以近似地反映總體的(  )
A.平均狀態(tài)B.波動(dòng)大小C.分布規(guī)律D.集中趨勢(shì)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在數(shù)據(jù)分析中,通過(guò)計(jì)算樣本的方差可以近似反映出總體的(  )
A.平均狀態(tài)B.波動(dòng)大小
C.分布規(guī)律D.最大值和最小值

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科目: 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:單選題

能夠刻畫一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是
[     ]
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.方差

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同步練習(xí)冊(cè)答案