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科目： 來源：黔東南州 題型：填空題

使根式
3-x
有意義的x的取值范圍是______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列等式不一定成立的是（　�。�
A．
ab
=
a
×
b
B．(-
3
)2=3		C．
(π-4)2
=4-π		D．
2+
2
3
=2
2
3

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科目： 來源：白下區(qū)二模 題型：填空題

如果式子
x+3
在實數范圍內有意義，那么X的取值范圍是______．

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科目： 來源：鹽城 題型：單選題

若式子
x-3
在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（　　）
A．x≥3B．x≤3C．x＞3D．x＜3

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科目： 來源：日照 題型：填空題

要使式子
2-x
有意義，則x的取值范圍是______．

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科目： 來源： 題型：

將直徑為60cm的圓形鐵皮，做成三個相同的圓錐容器的側面（不浪費材料，不計接縫處的材料損耗），那么每個圓錐容器的底面半徑為  

（A）10cm                                   （B）30cm         

（C）40cm                                   （D）300cm      

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

化簡：-a
-
1
a
=______．

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科目： 來源： 題型：

若n（）是關于x的方程的根，則m+n的值為  

（A）1         （B）2                （C）-1         （D）-2  

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料：我們在學習二次根式時，式子
x
有意義，則x≥0；式子
-x
有意義，則x≤0；若式子
x
+
-x
有意義，求x的取值范圍；這個問題可以轉化為不等式組來解決，即求關于x的不等式組
x≥0
-x≤0
的解集，解這個不等式組得x=0．請你運用上述的數學方法解決下列問題：
（1）式子
x2-1
+
1-x2
有意義，求x的取值范圍；
（2）已知：y=
x-2
+
2-x
-3，求xy的值．

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科目： 來源： 題型：

如圖，點A的坐標為(－1，0)，點B在直線y=x上運動，當線段AB最短時，點B的坐標為     

（A）（0，0）              

（B）（，）       

（C）（－，－）         

（D）（－，－）      


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