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科目: 來源: 題型:

已知xm=5,ym=3,求(xy)2m 的值.

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科目: 來源: 題型:

因式分解:
(1)2xy2-4y2z;
(2)x3+4x2+4x;
(3)1-4x2;
(4)x3-25x.

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科目: 來源: 題型:

計算題:
(1)
9
16
-
3
27
64

(2)(-2x22+(-3x)3•x
(3)(2x-1)(3x+2)
(4)(6a3b-9a2c)÷3a2
(5)12x4y2÷(-4x3y2)•3xy
(6)20012-2002×2000(用簡便方法)
(7)(x-y)2(y+2x)(y-2x)
(8)(
a
2
+3y)2-(
a
2
-3y)2

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科目: 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對邊分別是a,b,c,若a=5,c=13,則b=
12
12

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科目: 來源: 題型:

計算:(x+y)(x-y)=
x2-y2
x2-y2
;(2a-b)2=
4a2-4ab+b2
4a2-4ab+b2

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科目: 來源: 題型:

若2m=3,2n=2,則2m+n=
6
6

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科目: 來源: 題型:

a2+6a+
9
9
=(a+
3
3
2

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科目: 來源: 題型:

計算:(1)a-a4÷a3=
0
0
;(2)(-a42÷(a3)•a3=
a2
a2

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科目: 來源: 題型:

計算:(1)
16
=
4
4
;(2)±
81
=
±9
±9
;(3)
3-8
=
-2
-2

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科目: 來源: 題型:

已知A=,B=,C=,兩同學對、分別取了不同的值,求出的A、B、C的值不同,但A×B-C的值卻總是一樣的.因此兩同學得出結(jié)論:無論、取何值,A×B-C的值都不發(fā)生變化.你認為這個結(jié)論正確嗎?請你說明理由。

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同步練習冊答案