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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x滿足條件
x≤2
x≤2
,代數(shù)式x+3的值不大于5.

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科目: 來(lái)源: 題型:

不等式-7x<1的解集是
x>-
1
7
x>-
1
7

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科目: 來(lái)源: 題型:

不等式7x-1<0的解集是
x<
1
7
x<
1
7

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分別為點(diǎn)B、C,且AB=4,DC=1,BC=4.
(1)求AD的長(zhǎng).
(2)P在線段BC上,以每秒1個(gè)單位沿BC方向運(yùn)動(dòng),是否存在AP⊥PD?若存在,則幾秒后使得AP⊥PD?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖:已知點(diǎn)C在線段AB上,向AB的同側(cè)分別作等邊三角形△ACD、△CBE,連接AE交CD于G,連接BD交CE于F.
(1)寫(xiě)出圖中的兩對(duì)全等三角形;
(2)任選一對(duì)你所寫(xiě)的全等三角形明,并給出證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為吸引市民組團(tuán)去風(fēng)景區(qū)旅游,觀光旅行社推出了如下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

某單位員工去風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給旅行社旅游費(fèi)用10500元,請(qǐng)問(wèn)該單位這次共有多少員工去風(fēng)景區(qū)旅游?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生,學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次國(guó)防知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)圖中第五個(gè)小組的頻數(shù)是多少?
(2)第四小組和第五個(gè)小組的頻率各是多少?
(3)這次測(cè)驗(yàn)中,八年級(jí)全體學(xué)生成績(jī)?cè)?9.5~69.5中的人數(shù)約是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)樣本的最大值是182,最小值是130,樣本容量不超過(guò)100.若取組距為10,則畫(huà)頻數(shù)分布直方圖時(shí)應(yīng)把數(shù)據(jù)分成
6
6
組.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出一個(gè)以-1和3為根的一元二次方程
x2-2x-3=0
x2-2x-3=0

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖,已知,問(wèn)相等嗎? 并說(shuō)明理由。                                                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案