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小亮從一列火車的第m節(jié)車廂起,一直數(shù)到第2m節(jié)車廂,他數(shù)過的車廂節(jié)數(shù)是
m+1
m+1

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的程序計算函數(shù)值:當輸入的x的值是-1.5時,函數(shù)值是
1.5
1.5

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科目: 來源: 題型:

已知A(1,3)、B(-4,-2),則A、B關于y軸對稱的對稱點A′和B′的坐標分別為
(-1,3)
(-1,3)
、
(4,-2)
(4,-2)

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科目: 來源: 題型:

工廠對某產(chǎn)品進行質(zhì)量檢查,分為優(yōu)、良、中、差四個等級,差為不合格產(chǎn)品,如圖是抽樣檢查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖,產(chǎn)品的合格率是
95%
95%
,這批產(chǎn)品有1000件估計其中不合格產(chǎn)品約有
50
50
件.

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科目: 來源: 題型:

3a2b-6ab+9b=(
3b
3b
)(a2-2a+3)

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科目: 來源: 題型:

在函數(shù)①y=-2x②y=
1
2
x+4
y=
6
x
y=
1
4
x2
中是一次函數(shù)的有(  )

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科目: 來源: 題型:

直線y=3x+2不經(jīng)過的點是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖1,是邊長分別為6和4的兩個等邊三角形紙片ABC和CD1E1疊放在一起.
(1)操作:固定△ABC,將△CD1E1繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CDE,連接AD、BE,如圖2.探究:在圖2中,線段BE與AD之間有怎樣的大小關系?并請說明理由;
(2)操作:固定△ABC,若將△CD1E1繞點C順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連接AD、BE,CE的延長線交AB于點F,在線段CF上沿著CF方向平移,(點F與點P重合即停止平移)平移后的△CDE設為△PQR,如圖3.
探究:在圖3中,除三角形ABC和CDE外,還有哪個三角形是等腰三角形?寫出你的結(jié)論(不必說明理由);
(3)探究:如圖3,在(2)的條件下,設CQ=x,用x代數(shù)式表示出GH的長.    

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.
(1)請問BD和CE是否平行?請你說明理由.
(2)AC和BD的位置關系怎樣?請說明判斷的理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是△ABC內(nèi)一點,點E和點D在AC的異側(cè),并且AD=AE,∠AED=∠ACB,則BD=CE嗎?請說明理由.

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同步練習冊答案