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科目: 來源: 題型:

下圖是2011年3月份的日歷表,任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),請(qǐng)你運(yùn)用字母表示數(shù)來研究,這三個(gè)數(shù)的和不可能是(  )
 日  一 二  三  四  五  六 
     2  3  4  5
 6  7  8  9 10  11   12
 13  14  15 16  17  18   19
 20  21 22   23 24  25   26
 27  28 29  30  31     

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科目: 來源: 題型:

下列各式成立的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列計(jì)算正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

水平放置的正方體的六個(gè)面分別用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示,如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖,若圖中“是”在正方體的前面,則這個(gè)正方體的后面是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是一條數(shù)軸,請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示-4和2的兩點(diǎn)之間的距離是
6
6

(2)一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于|m-n|,如果表示數(shù)a和-1的兩點(diǎn)之間的距離是4,則a的值是
3或-5
3或-5

(3)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于-3與1之間,則化簡|a+3|+|a-1|的結(jié)果是
4
4
;
(4)當(dāng)a=
2
2
時(shí),|a+3|+|a-2|+|a-4|的值最小,最小值是
7
7

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科目: 來源: 題型:

如圖是一張正方形的紙片,小明第一次將其裁剪成四個(gè)小正方形紙片,這時(shí)共有4張紙片,以后每次都將其中1片裁剪成更小的四個(gè)正方形紙片,如此進(jìn)行下去.當(dāng)小明裁剪到第n次時(shí),共有S張紙片.根據(jù)上述情況.完成下列問題:

(1)填空:
n(次) 1 2 3
S(張) 4 7
10
10
(2)用含n的代數(shù)式表示S,則S=
3n+1
3n+1
;
(3)小明說:“我裁剪了若干次后,紙片共有2012張”,小明說的對(duì)不對(duì)?若對(duì),請(qǐng)求出小明裁剪了多少次?若不對(duì),請(qǐng)說出你的理由.

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科目: 來源: 題型:

低碳生活備受關(guān)注.小明為了了解人們到某超市購物時(shí)使用購物袋的情況,利用星期日到該超市對(duì)部分購物者進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.假設(shè)當(dāng)天每人每次購物時(shí)都只使用一個(gè)環(huán)保購物袋或塑料購物袋.根據(jù)如圖所示的信息,回答下列問題:

(1)小明這次調(diào)查到的購物人數(shù)是
120
120
人次;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若當(dāng)天到該超市購物者共有2000人次,請(qǐng)你估計(jì)該天使用環(huán)保購物袋有
800
800
人次,使用塑料購物袋有
1200
1200
人次.

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科目: 來源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
某學(xué)校組織學(xué)生參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共有24名同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng).為鼓勵(lì)這些同學(xué),學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)每人80元的獎(jiǎng)品,二等獎(jiǎng)每人50元的獎(jiǎng)品,共支出1380元.求獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的學(xué)生分別是多少人?

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)O在直線AB上,OC是射線,OD平分∠AOC,OE平分∠COB.
(1)若∠AOC=80°,則∠COE的度數(shù)為
50
50
度,∠DOE的度數(shù)為
90
90
度;
(2)若射線OC在平角∠AOB內(nèi)部任意轉(zhuǎn)動(dòng),則∠DOE的度數(shù)是否發(fā)生變化?
答:
C
C
.(填寫你認(rèn)為正確的選項(xiàng))
A.變大    B.變小    C.不變    D.無法確定.

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科目: 來源: 題型:

從正面、左面、上面觀察如圖1所示的幾何體,分別在圖2中畫出你所看到的幾何體的形狀圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案