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科目: 來(lái)源: 題型:

近似數(shù)3.14萬(wàn)精確到
位,有
3
3
個(gè)有效數(shù)字,用科學(xué)記數(shù)法表示記作:
3.14×104
3.14×104

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科目: 來(lái)源: 題型:

若a,b互為相反數(shù),m、n互為倒數(shù),則(a+b)2006+(
1mn
)2007
=
1
1

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科目: 來(lái)源: 題型:

平方得
9
64
的數(shù)是
±
3
8
±
3
8
,立方得
27
64
的數(shù)是
3
4
3
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在2006年元月的日歷中(見(jiàn)下圖1),任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),設(shè)中間一個(gè)數(shù)為a,則用a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是
a-7,a,a+7
a-7,a,a+7


(2)現(xiàn)將連續(xù)的自然數(shù)1至2006按圖2的方式排成一個(gè)長(zhǎng)方形陳列,用一個(gè)正方形框出9個(gè)數(shù)(見(jiàn)右圖2).
①圖2中框出的這9個(gè)數(shù)的和是
162
162

②有同學(xué)說(shuō):仿照①,圖2中任意框出的9個(gè)數(shù)的和一定是中間一個(gè)數(shù)的9倍.你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?
③在圖2中,要使一個(gè)正方形框出的9個(gè)數(shù)的和分別等于2005,2007,你認(rèn)為是否可能?如果有可能,請(qǐng)求出該正方形框出的9個(gè)數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù);如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知|a-2|+|b+1|+|2c+3|=0.
(1)求代數(shù)式a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc的值;
(2)求代數(shù)式(a+b+c)2的值;
(3)從中你發(fā)現(xiàn)上述兩式的什么關(guān)系?由此你得出了什么結(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:

12
a2xb3y
與3a4b6是同類(lèi)項(xiàng),求3y3-4x3y-4y3+2x3y的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值
(1)2x3+4x-
13
x2-(x+3x2-2x3)
,其中x=-3.
(2)2(x2y+xy)-3(x2y-xy)-4x2y,其中x=1,y=-1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
(1)3a2-2a+4a2-7a;                
(2)8a-a3+a2+4a3-a2-7a-6;
(3)2(2a-3b)+3(2b-3a);       
(4)(-2ab+3a)-(2a-b)+6ab;
(5)a2-[-4ab+(ab-a2)]-2ab;     
(6)
1
2
a2-[
1
2
(ab-a2)+4ab]-
1
2
ab.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2x-3是由
2x
2x
 和
-3
-3
兩項(xiàng)組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列計(jì)算正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案