為了解決農(nóng)民工子女入學(xué)難的問題．北京市自2009年建立了一套進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)保障機(jī)制，其中一項(xiàng)就是免交“借讀費(fèi)”．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年秋季有15000名農(nóng)民工子女在北京市某區(qū)中、小學(xué)學(xué)習(xí)．到2011年秋季在該區(qū)中、小學(xué)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工子女比2009年有所增加，其中小學(xué)增加20%，中學(xué)增加32%．這樣，2011年秋季新增3600名農(nóng)民工子女在該區(qū)中、小學(xué)學(xué)習(xí)．
（1）在2011年秋季新增的3600名學(xué)生中，小學(xué)生和中學(xué)生分別有多少名？
（2）如果40名小學(xué)學(xué)生需配備若干名教師，相同數(shù)量的中學(xué)學(xué)生則比小學(xué)生需多配備1名教師，2011年秋季入學(xué)后，按農(nóng)民工子女在該區(qū)中、小學(xué)新增就讀的3600名學(xué)生計(jì)算，一共需要配備310名中、小學(xué)教師，則40名小學(xué)學(xué)生需配備多少名教師？

某超市的水果價(jià)格如下表所示：

品種	蘋果	西瓜	橘子	梨	香蕉
價(jià)格（元/千克）	4.0	3.2	1.8	2.0	3.6

（1）小明用15元錢去買水果，并且得到方程15-（3.2x+2.0×2）=1.4，根據(jù)超市的水果價(jià)格，請(qǐng)你敘述此方程所表示的實(shí)際意義，然后解決這個(gè)實(shí)際問題．
（2）請(qǐng)你再根據(jù)表中提供的信息，提出一個(gè)類似的實(shí)際問題，并用方程的有關(guān)知識(shí)解決．

①如圖（1），直線l上有2個(gè)點(diǎn)，有1條線段；
②如圖（2），直線l上有3個(gè)點(diǎn)，有條線段；
③如圖（3），請(qǐng)你畫出直線l上4個(gè)點(diǎn)，數(shù)一數(shù)有條線段；
④如圖（4），直線上有n（n為大于1的正整數(shù)）個(gè)點(diǎn)，則圖中有條線段；
⑤應(yīng)用④中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題：某校初一年級(jí)共有6個(gè)班進(jìn)行足球比賽，準(zhǔn)備進(jìn)行循環(huán)賽（即每?jī)申?duì)之間賽一場(chǎng)），則全部賽完共需場(chǎng)比賽．

如圖所示，OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線，△ODE為含60°的三角板，使60°角的頂點(diǎn)與O點(diǎn)重合，且恰好邊OD所在射線平分∠AOC，邊OE所在射線平分∠BOC，求∠AOB的度數(shù)．

當(dāng)|x+4|+（y-3）²=0時(shí)，請(qǐng)你對(duì)代數(shù)式

1

3

(-3xy2-xy+3)-(-xy2-

1

2

xy+1)先化簡(jiǎn)，再求值．

x+2

4

-

1

3

(1-

2x-5

2

)=

1

6

(2x-5)．

1+2x

3

-

3x+1

6

=1．

6x-4=2（2x+1）．

根據(jù)圖中數(shù)字的規(guī)律，在圖形中填空．（3處空白）

計(jì)算：20°15′24″×3=；47.6°-25°12′36″=．