5．如圖，甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時，乙在往后退，這一現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；甲同時也往后退，這又說明物體間力的作用是相互的．

分析 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．

解答 解：圖中，甲用力推乙時，對乙施加了力的作用，力改變了物體的運動狀態(tài)，所以乙后退；但物體間力的作用是相互的，同時乙也對甲施加了反作用力，所以甲也后退．
故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的．

點評 生活中很多現(xiàn)象都和物理知識緊密聯(lián)系，平時要多觀察、多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如今大城市普遍存在著停車難的問題，圖甲是集存車、綠化、景觀、防盜、戶外廣告等多功能為一體的“路邊空中綠化存車亭”；存車時只需40秒就可以把車子“鎖上天”．圖乙為“路邊空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動軸，桿的B端固定懸掛泊車裝置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動機．存車時，汽車開到存架上，電動機通過鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時，將OB桿放下使存車架落回地面．
請根據(jù)以上信息回答下列問題：（忽略O(shè)B的重力和機械各部分的摩擦力）
（1）圖乙中使用了定滑輪，它的作用是改變力的方向；
（2）這臺電動機正常工作時兩端的電壓為220V，通過線圈的電流為10A，若此線圈的電阻為3Ω，那么它的1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為多少J？這臺電動機有多少電能轉(zhuǎn)化為機械能？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．將一只小電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)，接通電源使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小，最后變得很微弱，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到聲音又有逐漸變大，關(guān)于該實驗說法正確的是（　　）
A．該實驗直接驗證了“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論
B．當(dāng)鐘罩內(nèi)空氣逐漸被抽出時，聲音便不再產(chǎn)生
C．通過該實驗可以推導(dǎo)出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論
D．通過該實驗可以推導(dǎo)出“聲音是由振動產(chǎn)生的”這一結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境，請回答下列問題：

（1）圖甲說明聲音在固體中能傳播；
（2）圖乙中的聲音通過空氣、水等介質(zhì)傳到耳朵里去的；
（3）丙圖中，當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“滴滴聲”在逐漸地減弱，說明聲音在真空中不能傳播．
（4）在丙實驗中，當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣被抽了好長時間后，耳尖的小明依然聽到了輕微的鈴聲，其原因可能是A
A．玻璃罩內(nèi)并未抽成真空，仍留有少量空氣
B．導(dǎo)線、底座也能傳聲
C．真空也能傳聲
D．小明出現(xiàn)了幻覺．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，放在光滑水平面上的甲、乙兩個彈簧測力計相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（　�。�
A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B．甲乙都受平衡力，甲乙顯示的示數(shù)都為0N
C．甲受力平衡，甲對手的拉力是5N，甲的示數(shù)是10N
D．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是5N

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．質(zhì)量是0.3kg，溫度是20°C的水，當(dāng)溫度升高到60°C時，吸收多少J的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是2.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一輛質(zhì)量是3.5t的汽車不慎陷入泥濘地面，汽車司機組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出．已知整個過程中，水平拉力F是1000N，汽車沿水平方向勻速移動了1m，滑輪組的機械效率為90%．求：
（1）拉力F做的總功．
（2）有用功為多大．
（3）汽車受到的阻力大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．“指揮者穩(wěn)穩(wěn)地坐在龍舟上”所選擇的參照物是（　�。�
A．河道兩岸的觀眾B．河水C．周圍的龍舟D．同舟上的隊員

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同步練習(xí)冊答案