2．如圖是小明某次步行后手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”功能記錄的數(shù)據(jù)．如果小明此次步行時(shí)間是3000s，步長是0.5m，那么他步行的速度是1m/s；若以手機(jī)為參照物，小明是靜止的．

分析 知道小明的步長和步數(shù)求出行走的路程，再根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出步行速度；運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，相對(duì)于參照物來說位置變化，則是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的．

解答 解：
由題意和圖示可得，小明行走的路程s=6000×0.5m=3000m，
他步行的速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3000m}{3000s}$=1m/s；
若以手機(jī)為參照物，小明相對(duì)于手機(jī)來說位置沒有發(fā)生變化，所以說小明是靜止的．
故答案為：1；靜止．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式和運(yùn)動(dòng)靜止相對(duì)性的理解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．下列物態(tài)變化事例中，屬于升華的是（　�。�
A．春天冰雪消融B．清晨樹葉上的露珠
C．燈絲用久了變細(xì)D．路面上的水被太陽曬干

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來判斷鋼球的動(dòng)能大�。�
（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（3）木塊最終會(huì)停下來的主要原因是受到阻力的作用，在此過程中木塊通過做功方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（4）如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用細(xì)線懸掛的小球從圖中所示位置靜止釋放，若忽略空氣阻力，那么小球在最高點(diǎn)的勢(shì)能等于下降至最低點(diǎn)的動(dòng)能；實(shí)際上，小球在擺動(dòng)過程中，會(huì)與空氣摩擦產(chǎn)生熱，擺幅逐漸減小，最終停下來，那么在擺動(dòng)過程中由于摩擦而轉(zhuǎn)化的內(nèi)能小于小球在最高點(diǎn)所具有的勢(shì)能．（填“大于“、”等于“或”小于“）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列做法能夠增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．圖釘尖端做得很尖B．滑雪板板面做得很大
C．書包背帶做得很寬D．載重汽車安裝多個(gè)車輪

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)湯勺接近快速下落的水流時(shí)，輕質(zhì)湯勺會(huì)向水流靠攏．請(qǐng)說明產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．鄭小楚同學(xué)利用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在相同的時(shí)間內(nèi)分別用力F1和F2將質(zhì)量相同的重物勻速提升相同的高度．已知?jiǎng)踊喌馁|(zhì)量相等，則下列說法不正確的是（不計(jì)繩重及摩擦）（　　）
A．F1做功的功率大于F2做功的功率B．甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等
C．F1的大小小于F2D．F1和F2做的功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表?和電壓表?指針均指在零刻度．現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表?指針仍然不動(dòng)，但電壓表?的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷（　�。�
A．燈泡L1的燈絲斷了B．燈泡L2的燈絲斷了
C．電源接線處松脫D．電流表損壞了

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同步練習(xí)冊(cè)答案