（2013?宜昌）水力發(fā)電、火力發(fā)電及核能發(fā)電是目前人們獲得電能的主要途徑，其中容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是
火力
火力
發(fā)電，屬于利用可再生能源的是
水力
水力
發(fā)電．
分析：明確火力發(fā)電和水力發(fā)電所利用的能量是什么，進(jìn)一步思考在發(fā)電的過(guò)程中所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化以及對(duì)環(huán)境的影響等，從而解答本題中的問(wèn)題．
解答：解：火力發(fā)電一般用煤作燃料，消耗的是化石能源，會(huì)釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是火力發(fā)電；
水力發(fā)電利用的是水的機(jī)械能，水能可以循環(huán)利用，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染，屬于利用可再生能源發(fā)電．
故答案為：火力；水力．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)火力發(fā)電與水力發(fā)電的認(rèn)識(shí)與比較，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，是我們應(yīng)該了解的基本常識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宜昌模擬）學(xué)了浮力知識(shí)后，幾乎所有的同學(xué)對(duì)木塊一定能浮在水面上深信不疑，唯獨(dú)小峰同學(xué)對(duì)此還有疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論后，他找來(lái)一些器材做起了實(shí)驗(yàn)，他將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm，密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊放入水槽中，向水槽中倒入5cm深的水，已知木塊有一半的體積浸入水中．
（1）請(qǐng)你計(jì)算木塊的重力；
（2）通過(guò)計(jì)算浮力，比較判斷木塊是否能浮起來(lái)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宜昌模擬）如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相同的不同容器，內(nèi)裝同質(zhì)量的水，水面高度一樣．以下分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宜昌）炎熱的盛夏，人站在水中時(shí)感覺(jué)涼爽，而當(dāng)人赤腳走在沙土上時(shí)卻感到燙腳．這主要是因?yàn)樗蜕尘哂胁煌模ā　。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宜昌）人的密度跟水差不多，約為1×103kg/m3．已知一成年男子的質(zhì)是為70kg，該男子的體積約為
0.07
0.07
m3，當(dāng)該男子漂浮在海面時(shí)，受到海水的浮力為
700
700
N．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宜昌）在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．
（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量
管內(nèi)外水銀面高度差
管內(nèi)外水銀面高度差
．如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是
管內(nèi)水銀柱高度變高
管內(nèi)水銀柱高度變高
．
（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱
不會(huì)
不會(huì)
下降，如果這時(shí)在管頂開(kāi)一個(gè)小孔，水柱
不會(huì)
不會(huì)
向上噴出．（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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