ρ乙,所以V甲">

甲乙兩個實心均勻正方體放在水平面上，它們的質量相等，密度關系是ρ 甲 〉ρ乙，當在甲，乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體時，兩物塊對水平面的壓強相；或分別施加豎直向上的力F1、F2（均小于物塊重力）時，兩物塊對水平面的壓強也相等，則G1與G2、F1與F2的大小關系是

A. G1 〈G2 F1 〈F2 B. G1〈 G2 F1〉 F2

C. G1〉G2 F1 〉 F2 D. G1〉 G2 F1〈F2

B 【解析】解答：因為甲、乙的質量相等,ρ甲>ρ乙,所以V甲
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省江陰市南閘實驗2017-2018學年八年級下學期第一次單元測試物理試卷 題型：單選題

如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖像，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成兩個實心正方體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為 ( )

A. 1 ：4 B. 4：3 C. 4：1 D. 1：2

C 【解析】(1)由圖可知,當甲的體積為1cm3時,質量為8g,所以甲的密度為8g/cm3;當乙的體積為4cm3時,質量為4g,所以乙的密度為1g/cm3；所以；由ρ＝可得V＝,，則，由V＝L3可得,A、B兩正方體邊長(高)之比：； (2)因為正方體對地面的壓強：p＝ ＝ρLg，所以，兩正方體A. B對水平地面的壓強之比： ＝ ＝，故選A

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科目：初中物理 來源：江蘇省江陰市南閘實驗2018屆九年級下學期第一次單元測試物理試卷 題型：實驗題

小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示． 實驗中，小成同學將蠟燭A點燃，小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴_____（選填“可能”或“不可能”）被點燃；小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應與A相距_____cm才可能與A的像完全重合；若在P、B間放一塊紙板，_____可以/不可以）看到像．

不可能 30 不可以 【解析】(1)因平面鏡成的是虛像，不是實際光線的會聚點，所以小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能被點燃；(2)因為平面鏡成像的特點之一是物像等距，所以，小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，此時，B蠟燭距離玻璃板也為15cm，則B蠟燭應與A相距15cm+15cm＝30cm，這樣才能與A的像完全重合。(3)蠟燭在玻璃板中成的是虛像，虛像不能用光屏承接，所以在P、...

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽市2018屆九年級下學期第一次質量調研科學-物理試卷 題型：計算題

（四川省綿陽市示范初中2018屆九年級下學期第一次質量調研科學-物理試題）如圖所示,金屬塊的質量為60kg,某人用滑輪組將金屬塊從水中勻速提起,金屬塊在水下10s內上升了5m,此時作用在繩自由端的拉力F是120N,金屬塊密度為3×103kg/m3。金屬塊出水前，滑輪組下端受到的力相當于金屬塊的重力與浮力之差，即G'＝G－F浮，不計繩重和滑輪組機械內部的摩擦及金屬塊在水中受到的阻力。（g取10N/kg）求：

①金屬塊沒露出水面前，拉力F的功率？

②金屬塊出水前受到的浮力？

③求金屬塊出水前滑輪組的機械效率？

240W 200N 83.3% 【解析】解答：(1)金屬塊在水中的上升速度為v物＝＝0.5m/s由圖知，承擔物重的繩子有4段,拉力的功率為P＝FnV物＝120N×4×0.5m/s＝240W(2)金屬塊受到的重力為G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N金屬塊的體積為:V＝0.02m3金屬塊浸沒時受到的浮力為F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m3＝200N，作...

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽市2018屆九年級下學期第一次質量調研科學-物理試卷 題型：填空題

在考場上，開考前監(jiān)考老師正在閱讀考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的______產(chǎn)生的，是通過空氣介質傳播入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的______不同。

振動 音色 【解析】解答：（1）老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的；我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因為他們個人發(fā)出聲音的音色不同.

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽市2018屆九年級下學期第一次質量調研科學-物理試卷 題型：單選題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（忽略空氣阻力）

A. 他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用

B. 他受重力、支持力和摩擦力的共同作用

C. 他受到的摩擦力大小與他的運動速度有關

D. 他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變

B 【解析】解答：A. 小朋友之所以下滑是因為受到了重力和支持力的作用，沒有什么下滑力，所以A是錯誤的；B. 小朋友受到三個力的作用，重力、支持力和摩擦力，所以B是正確的；C. 小朋友勻速下滑，重力勢能減小，動能不變，克服摩擦力做功，內能增加，重力勢能轉化為內能，所以C是錯誤的；D. 小朋友下滑，重力勢能減小，動能不變，機械能減小。 故選B.

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬 物理試卷 題型：實驗題

同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．

（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：__．（填寫字母）

（2）在調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向__調．（選填“左”或“右”）

（3）用調節(jié)好的天平稱量小礦石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=__g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出___為m2；

④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發(fā)現(xiàn)該實驗設計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結果____．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．

BCA 左 2.6 燒杯和陳醋的總質量 仍然準確 【解析】試題分析：（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡；A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積；（2）圖示指針指...

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬 物理試卷 題型：單選題

如圖所示，是游玩海底世界時，小華觀察到的魚吐出氣泡上升情景．氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內氣體的壓強變化情況是（ ）

A. 浮力、壓強均變小 B. 浮力、壓強均變大

C. 浮力變大，壓強變小 D. 浮力、壓強均不變

C 【解析】因為氣泡上升時，深度h變小，由P=ρgh可得，氣泡受到水的壓強變小，氣泡體積變大。 一定質量的氣體，體積變大，壓強變小，所以氣泡內氣體的壓強變��； 氣泡體積變大，排開水的體積變大，由F浮=ρ液gV排可知，氣泡受到的浮力變大； 故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2018屆山東省臨沂市蘭山區(qū)物理模擬試卷（四） 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

【答案】（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【解析】試題分析：（1）調節(jié)杠桿平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動．

（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個數(shù)．

（3）阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力變大；

（4）結合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，省力的費距離、費力的省距離．

【解析】
（1）由圖a知，杠桿的右端較高，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右旋．

（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，

因為，F(xiàn)1l1=F2l2，

所以，2G×2L=nG×4L，

所以，n=1，所以在A處掛1個鉤碼．

（3）彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動時，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力變大，所以，彈簧測力計的示數(shù)將變大．

（4）A、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離；

B、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離；

C、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離；

D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，但省距離．

故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【點評】在探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂．杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎內容，一定要掌握．

此題同時考查杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

【題型】實驗題
【結束】
30

某物理興趣小組學生在學習了電學知識以后，做了一項科學探究。即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系”。

在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？該實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。

（1）實驗時，應保持其它條件不變，只改變_____；

（2）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表，當深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入下表的空格中_____________；

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結論是：_____；

（4）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關；

（5）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用_____（填一種實驗器材）來判斷；

（6）如果把如圖中實物圖用導線連接成電路圖_________，該電路屬于_____（選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路”或“檢測電路”）。

電極插入蘋果的深度 0.30 蘋果電池電壓隨電極插入蘋果的深度增大而增大 蘋果的種類（或蘋果的大小、兩極間距離、電極面積大�。� 電壓表（或電流表） 檢測電路 【解析】（1）實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h； （2）結合實際情況，電壓表應選擇0～3V量程，分度值為0.1V，由圖乙知，電壓表示數(shù)為0.30V； （3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，隨電極插入深度的增加，電池...

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