【題目】小明家買了一臺“220V 1600W”的熱水器，由于安裝的位置離固定插座太遠，便到商店買了標有“220V 6A”的插座、標有“220V 10A”的插頭以及導線，組裝了一個多孔移動插座（如圖所示）。從安全用電的角度指出這個移動插座應(yīng)該改進的兩個地方。

①________________________；

②________________________。

【答案】 將兩腳插頭改為三腳插頭 換額定電流大于熱水器正常工作的電流的插座

【解析】熱水器的額定電流I===6.8A，而多功能插座的額定電流為6A，即熱水器的額定電流大于了多功能插座的額定電流，會造成用電事故的，熱水器是金屬外殼，所以這個移動插座應(yīng)該改進的兩個地方將兩腳插頭改為三腳插頭； 換額定電流大于熱水器正常工作的電流的插座。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片兩對角的細線，分別跨過左右支架上的定滑輪。

(1)在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向____（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的____。

(2)若要探究不在同一直線的的兩個力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片___一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡。

(3)若在實驗前左右兩個定滑輪沒有放在同一高度（不計摩擦），并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，這樣____（選填“會”或“不會”）對實驗探究造成影響。

(4)若卡片的重力對實驗造成了影響，這個影響是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小茗同學連接了如圖甲電路圖進行實驗．

（1）按照電學實驗的基本操作規(guī)則，連接電路前，小明應(yīng)該將開關(guān)_____（選填“閉合”或“斷開”）

（2）連接完電路后閉合開關(guān)S，燈泡L1和L2均發(fā)光，此時電路中的電流方向從L1到L2，則電源的正極在_____（選填“A”或“B”）端，在圖乙方框中畫出電路的電路圖________．

（3）小明將開關(guān)S斷開，然后把燈泡L2兩端的接線柱用一根導線相連接，小明再次閉合開關(guān)S，將燈泡L2_____（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

（4）受上面實驗現(xiàn)象啟發(fā)，為了讓兩盞燈同時熄滅，小明認為可以不斷開開關(guān)，而用一根導線同時連接圖甲中燈泡L2左端和燈泡L1的右端接線柱即可．根據(jù)所學知識，我們應(yīng)該告訴小明_____（選填“能”或“不能”），這樣操作，具體的原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】流體的壓強與流速有關(guān)，下列現(xiàn)象與這一物理知識無關(guān)的是（　　）

A. 如圖中，同學向前吹氣，紙條向上運動

B. 如圖中，在氣球的左側(cè)吹氣，氣球向左側(cè)運動

C. 如圖中，同學用吸管吸飲料，飲料進入口中

D. 如圖中，在硬幣上方吹氣，可以將硬幣吹入碗中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲插頭插入電源的三孔插座后，正 在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍能正常發(fā)光，拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能 工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光，則可以判斷出電路的故障是

A. 電熱壺發(fā)生短路

B. 電路的 A、B 兩點間導線斷路

C. 電路的 C、D 兩點間導線斷路

D. 電熱壺所在的電路的 B、D 兩點間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表V1的讀數(shù)是_____V，小燈泡L1上的電壓U1=_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂同學探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 。

（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是： 。

請在圖中圖乙上只改動一根導線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）

（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在十字路口等紅燈時看到一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面。綠燈一亮，三輛車同時啟動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢�？吹竭@一現(xiàn)象后，他們想到了一個問題：機動車啟動的快慢與哪些因素有關(guān)呢？通過對比分析，提出如下猜想：

猜想1：可能與自身質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：可能與所受的牽引力和摩擦力有關(guān)

(1)提出猜想2的理論依據(jù)是：______；

(2)小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。探究猜想1，小明多次改變磚塊的質(zhì)量，用彈簧測力計以恒定拉力F沿水平方向拉動小車，使小車由靜止開始運動，并記下2s內(nèi)小車離起點的距離s。請你指出該方案設(shè)計中存在的錯誤是______；

(3)小華在老師的指導下，采用了圖乙的裝置探究小車啟動快慢與自身質(zhì)量的關(guān)系（小車所受摩擦力可以忽略），實驗時，小車沿水平方向做______（選填“加速”、“減速”“勻速”）運動，記下小車2s內(nèi)運動的距離s。若s越大，則表明小車啟動越______。

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

小車和磚塊的總質(zhì)量m（kg）

4

4

4

8

8

8

16

16

16

拉力的大小F（N）

1

2

4

1

2

4

1

2

4

2秒后小車離起點的距離s（cm）

50

100

200

25

50

100

12.5

25

50

(4)小華正確實驗，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如上表：

①通過比較______（填實驗序號）三次實驗可以論證猜想1。

②分析上述數(shù)據(jù)可得出當小車和磚塊的總質(zhì)量一定時，2秒內(nèi)小車運動的距離s與牽引力F成______（選填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在幫媽媽做家務(wù)的時候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖，由此可知甲比乙( )

A. 所受浮力小 B. 質(zhì)量大

C. 所受壓強大 D. 密度大

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