16.下列估算不合理的是(  )
A.我們教室里空氣的質(zhì)量約為400kg
B.中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C.中學(xué)生步行的速度約為4km/h
D.中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為200pa

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷不符合實(shí)際的是哪一個(gè).

解答 解:
A、空氣的密度在1.3kg/m3左右,教室的長(zhǎng)、寬、高分別在10m、9m、3.5m左右,教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m3×10m×9m×3.5m=409.5kg左右,接近400kg,故A符合實(shí)際;
B、成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右,故B符合實(shí)際;
C、中學(xué)生步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右,故C符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=500N左右,雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右,雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1.0×104Pa,故D不符合實(shí)際.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè),應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷,也可從自己的角度出發(fā)判斷,如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較,只要相差不大,即該數(shù)據(jù)就是合理的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.吊線對(duì)燈的拉力與燈所受的重力是一對(duì)平衡力
B.吊線對(duì)燈的拉力與燈所受的重力是一對(duì)相互作用力
C.燈對(duì)吊線的拉力與燈所受的重力是一對(duì)相互作用力
D.燈對(duì)吊線的拉力與吊線對(duì)天花板的拉力一對(duì)平衡力

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(A)把石塊浸沒在盛滿水的溢杯里,用空燒杯承接從杯里溢出的被排開的水,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),
(B)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯所受的重力
(C)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊所受的重力
(D)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出承接了水后燒杯和水受到的總重力
(1)正確的操作步驟是BCAD.
(2)從這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.

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5.著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓強(qiáng)的存在,而托里拆利實(shí)驗(yàn)最早較準(zhǔn)確地測(cè)量出了大氣壓的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案