(2013?溧水縣一模)如圖所示為中國(guó)的“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”,可以說(shuō)它是亞洲最具作戰(zhàn)力的一種機(jī)型,“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”高空的最大速度可達(dá)2馬赫(馬赫為音速單位,l馬赫約等于聲音速度的l倍),合
2448
2448
km/h.乙圖是“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”進(jìn)行空中加油的圖示,在地面上的人看來(lái),受油飛機(jī)是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的:在“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”的駕駛員看來(lái),加油飛機(jī)則是
靜止
靜止
的.(以上兩空均填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
分析:(1)已知1馬赫的大小,可以求出2馬赫的大小,再進(jìn)行單位換算;
(2)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.
解答:解:
(1)“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”高空的最大速度:
V=2×340m/s=680m/s=
0.68km
1
3600
h
=2448km/h;
(2)受油機(jī)相對(duì)于地面上人的位置發(fā)生了變化,故受油機(jī)相對(duì)于地面上的人是運(yùn)動(dòng)的;
戰(zhàn)斗機(jī)和受油機(jī)以相同的速度向相同的方向運(yùn)動(dòng),相對(duì)于“殲-10戰(zhàn)斗機(jī)”的駕駛員,受油機(jī)的位置沒有變化看來(lái),受油機(jī)是靜止.
故答案為:2448;運(yùn)動(dòng);靜止.
點(diǎn)評(píng):本題考查單位的換算和參照物的選擇;一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同.這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?溧水縣一模)中國(guó)航空母艦“遼寧”號(hào)出海試航,當(dāng)“遼寧”號(hào)航母在平靜的水面航行時(shí),它所受的浮力
等于
等于
它的總重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).當(dāng)航母上艦載飛機(jī)起飛后,它排開水的體積
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).航母護(hù)航編隊(duì)的艦艇在較近距離時(shí)一般采用前后護(hù)航形式,而不采用“并排”護(hù)航,因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí),兩船之間水的流速
壓強(qiáng)
,容易發(fā)生碰撞事故.護(hù)航編隊(duì)的核潛艇在它下潛過(guò)程中,它受到海水的壓強(qiáng)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?溧水縣一模)按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路.
(2)圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉(zhuǎn)軸,O′是箱體的重心.以O(shè)為支點(diǎn),畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖.
(3)如圖丙所示,教室內(nèi)兩盞日光燈用一個(gè)開關(guān)控制,請(qǐng)按題意將圖中的電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?溧水縣一模)小明做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào),使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時(shí)杠桿重力的力臂為
0
0

(2)在圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是
把OA當(dāng)成了F1的力臂
把OA當(dāng)成了F1的力臂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?溧水縣一模)如圖所示,是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
方向 和靈敏電流計(jì)指針的
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
方向.
(2)觀點(diǎn)“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”是否正確?
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),圖
(填寫圖片序號(hào))可支持該觀點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案