將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于    而發(fā)出聲音.改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的    會改變(選填“響度”或“音調(diào)”)
【答案】分析:(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)越高;
(3)響度指聲音強弱,響度與物體振動的振幅有關(guān),還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān).
解答:解:(1)把鋼鋸條緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條振動發(fā)出聲音;
(2)改變鋼鋸條伸出桌面的長度,鋸條振動的頻率改變;用相同的力再次撥動,鋸條的振幅不變,因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
故答案為:振動;音調(diào).
點評:本題來源于課本插圖,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要了解課本上每一個插圖蘊含的物理意義,是中考中常見問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)甲、乙兩個外形相同、材料不同的均勻?qū)嵭拈L方體分別放在水平地面上,其外觀尺寸如圖所示,其中甲物體的質(zhì)量為2千克,乙的質(zhì)量大于甲的質(zhì)量.求:
①甲物體的密度;
②甲物體的對地面的壓力;
③若將兩物體以如圖所示方法疊放,請判斷哪種疊放可以使上面物體對下面物體的壓強與下面物體對地面的壓強相等,若認為可行,計算疊放時乙物體的質(zhì)量.

(1)
C
C
圖可以使壓強相等
(2)計算物體乙的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州)將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于
振動
振動
而發(fā)出聲音.改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
會改變(選填“響度”或“音調(diào)”)

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市高級中等學(xué)校招生考試物理 題型:022

將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于________而發(fā)出聲音.改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的________會改變(選填“響度”或“音調(diào)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于________而發(fā)出聲音.改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的________會改變(選填“響度”或“音調(diào)”)

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