如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；

(2)滑輪組的機(jī)械效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在研究某個(gè)電路的總電功率P隨其中的一個(gè)電阻R的阻值變化關(guān)系時(shí)，測(cè)量并記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出總電功率P和電阻R的關(guān)系：P=         。

R/W

20

30

40

50

60

70

P/W

1.2

1.6

2.0

2.4

2.8

3.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20所示，電源電壓為6V。閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表V1示數(shù)為4V，電流表A的示數(shù)為0..4A．求：（1）電壓表V2的示數(shù)；（2）R1、R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了        ，使空氣的        增加，        升高，達(dá)到乙醚著火點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。

    將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB)。

(1)如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的        無(wú)關(guān)。

(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論：

                                               。

(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度        (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。

(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                                   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是同學(xué)們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是

A．鹽城地區(qū)的年最低氣溫可達(dá)-20℃    　    B．一個(gè)中學(xué)生體重約為500N

C．家用空調(diào)的額定功率約為100W           D．中學(xué)生的正常步行速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．用來(lái)演示＂磁生電＂的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


兵兵同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他采用的實(shí)驗(yàn)方法是：取相同     的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時(shí)間內(nèi)比較它們      的溫度。他所用的公式是             。

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同步練習(xí)冊(cè)答案