【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率．

【答案】
（1）解：煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量Q放=mq=2kg×3×107J/kg=6×107J；
（2）解：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg℃）×10kg×（80℃﹣20℃）=2.52×106J；
（3）解：煤爐燒水時的熱效率η= ×100%= ×100%=4.2%．
【解析】（1）已知煤的質量和熱值，利用Q=mq可求得煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；（2）由圖知，經(jīng)過6min時間加熱，水升高的溫度值，利用吸熱公式求水吸收的熱量；（3）燒水時的熱效率（熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在探究通電螺線管是否能產(chǎn)生磁場時，將能夠在水平方向自由轉動的螺線管沿南某方向水平懸掛起來，圖為小剛設計的實驗裝置示意圖，螺線管中電流方向如圖中標示，小剛發(fā)現(xiàn)通電后，螺線管不發(fā)生偏轉，經(jīng)檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤．他又將電流增大，但螺線管仍然沒有發(fā)生偏轉．于是小剛得出結論“通電螺線管不能產(chǎn)生磁場”．請你在不增加任何器材的情況下．設計一個實驗證明小剛的說法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈泡L1標有“4V 8W”字樣，燈泡L2標有“4V？W”（？表示數(shù)字模糊不清），串聯(lián)在電路中，電源電壓為恒6V，當開關S閉合時，測得燈泡L2比燈泡L1亮，燈泡L2消耗的功率為4W，不計溫度對燈泡阻值的影響．求：
（1）燈泡L1的電阻R1 ．
（2）燈泡L2的電阻R2和燈泡L2的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如表：

液體

質量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時間（min）

水

300

20

30

12

煤油

300

20

30

6


（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察的不同；也可以 ．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，吸收的熱量多，表明的吸熱能力大．
（3）水的比熱容是4.2×103 J/（kg℃），分析表中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容是 ．
（4）由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測量，本實驗中把吸收熱量的多少轉換成加熱時間的長短，在探究活動中這種方法稱為法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是用壓強計探究內部壓強的情境

（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強　 　（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強　 　；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨　 　的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩組同學通過實驗探究漂浮在液面的實心圓柱體在被壓入液體的過程中，圓柱體上表面受到的壓力大小與什么因素有關。如圖所示，實驗時他們讓高為0.3米的圓柱體先后漂浮在甲、乙兩種液體中（已知ρ甲＞ρ乙），并在圓柱體上表面施加壓力F以改變圓柱體的下表面到液面的距離h，同時利用力傳感器測得壓力F的大小，記錄相關數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

表一（甲液體密度為ρ甲）

表二（乙液體密度為ρ乙）

（1）分析比較實驗序號2、3、4、5、6與7或12、13、14、15與16數(shù)據(jù)中圓柱體的下表面到液面的距離h和上表面受到的壓力F的關系及相關條件，可得出的初步結論是：_______________________。

（2）分析比較實驗序號__________________________________等數(shù)據(jù)中圓柱體的下表面到液面的距離h和上表面受到的壓力F的關系及相關條件，可得出的初步結論是：漂浮在不同液面的實心圓柱體在被壓入液體的過程中，當圓柱體的下表面到液面的距離h相同時，液體密度越大，圓柱體上表面受到的壓力F越大。

（3）繼續(xù)分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)當圓柱體處于______時，圓柱體上表面受到的壓力F不隨h的變化而變化。

（4）實驗序號10或20數(shù)據(jù)中壓力F變大的原因可能是__________________。

根據(jù)所學的知識，B小組同學又設計了替代力傳感器測量壓力F的方案：他們將質量已知的硬幣放在圓柱體上表面，通過改變硬幣的數(shù)量來改變h的大小，然后將所放硬幣的重力大小作為壓力的大小記錄在表格中并進行數(shù)據(jù)分析。你認為B小組同學的探究方案有何不妥之處：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：

（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，U形管內水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U形管內水面也出現(xiàn)高度差，這說明____________________；這種研究問題的方法是______________法；

（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管內水面已有高度差，通過____方法可以進行調節(jié)；

①從U形管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內加適量水；

（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的______有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的__________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了功率的知識后，小科和幾位同學準備做“估測上樓時的功率”的活動：

（1）他需要的測量工具分別是：測量身體質量m的磅秤、測量爬樓的高度h的_______和測量時間t的_______（填寫測量器材）．

（2）利用所測物理量計算功率的表達式是P=______．（用上述符號表達）

（3）測得小科的質量是50kg，他從一樓登上三樓（每層樓高3m）用了20s的時間，則小明登樓的功率是_______W（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知( )

A. 此處的噪聲能使人失去聽力

B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習

C. 此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠

D. 此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境

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