【題目】如圖所示,杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升.如表是提升物體時采集到的信息:
物重G(N) | OA(m) | OB(m) | A端上升的髙度h/m | B端下降的豎直距離s/m |
40 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(1)若不計杠桿自重和摩擦,則拉力F的大;
(2)若實際拉力F為90N,求拉力做的總功及杠桿的機(jī)械效率.(機(jī)械效率保留三位有效數(shù)字).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是用“伏安法”測量位置電阻Rx的實物電路圖。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到 處;閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是Rx 。
(3)排除故障后,閉合開關(guān),當(dāng)滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為 A,則未知電阻Rx= Ω。
(4)若實驗中電壓表損壞,利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值,實驗電路如圖丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請將下列相關(guān)實驗步驟補(bǔ)充完整:
① 閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)I1;
② 閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到 ,記錄電流表示數(shù)I2;
③ 寫出待測電阻的表達(dá)式:Rx= (用已知量和測量量符號表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王聰是班里有名的“物理迷”,他愛觀察,勤思考.一天,媽媽到超市買了一臺家用豆?jié){機(jī),他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過程,發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識.
(1)機(jī)座底部安裝有三個小橡皮碗,相當(dāng)于“吸盤”,可以防止豆?jié){機(jī)在打漿時位置發(fā)生移動.“吸盤”是利用 起固定作用的.
(2)豆?jié){機(jī)電源線的插頭有三個腳,如圖甲所示,其中稍長些的腳是把豆?jié){機(jī)的金屬部分與 相連接.
(3)豆?jié){機(jī)的機(jī)頭主要由一個電熱器(電熱絲)和一個電動機(jī)帶動的打漿器構(gòu)成.制作豆?jié){的過程是先加熱,再打漿,再加熱煮熟,即加熱和打漿是交替進(jìn)行的.由此可知,豆?jié){機(jī)中的電動機(jī)和電熱器的連接方式是 .
(4)當(dāng)豆?jié){打好時,戴眼鏡的王聰打開豆?jié){機(jī),如圖乙所示,他只聞到香味卻看不清楚豆?jié){.請你用學(xué)過的物理知識解釋其中的原因.
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【題目】汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高。為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表 (表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)。在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比例 不當(dāng)會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)如上圖打開水箱蓋時,上方冒出白汽,這是_______現(xiàn)象。
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是_______。
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選________。
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點________(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是_________________ 。
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【題目】如圖所示,甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中,且乙試管與密封蓋緊密接觸,F(xiàn)給甲容器加熱,則經(jīng)過一段時間后( )
A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰
B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰
C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時沸騰
D. 甲容器內(nèi)的水沸騰,乙試管內(nèi)的水不會沸騰
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【題目】綜合問題:
冬天同學(xué)們到學(xué)農(nóng)基底實踐時的幾個場景如下,請你挑選1個,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
①同學(xué)們用電熱水器給水加熱.
②水開了,壺蓋不斷的跳動.
③宿舍的暖氣用熱水作為熱源效果更好.
解析場景_____:_____.
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【題目】做托里拆利實驗時,測量的大氣壓強(qiáng)值比真實值小,其原因可能是
A. 玻璃管放得不豎直 B. 玻璃管內(nèi)混入少量空氣
C. 水銀槽內(nèi)的水銀太多 D. 玻璃管粗細(xì)不均勻
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【題目】使用天平測量物體質(zhì)量時:
(1)先將天平平放在水平桌面上;
(2)將______________移到標(biāo)尺的左端零刻度處;
(3)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊(如圖),這時可以調(diào)整橫梁兩端的____________,使其向____________(選填“左”或“右”)方移動,使指針指在分度盤中線處,橫梁水平平衡;
(4)用調(diào)節(jié)好的天平測量一物體的質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為____克。
(5)若使用的砝碼磨損了一小塊,則測量結(jié)果比物體真實質(zhì)量_______(選填“大”或“小”) 。
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