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右圖示的電路中，三個燈泡始終完好．當開關S斷開時，三個燈泡都發(fā)光．當開關S閉合

A. L1、L2、L3都不亮 B. L1、L2、L3都發(fā)光

C. L2不亮，L1、L3亮 D. L1、L2不亮，L3亮

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.1透鏡過關檢測練習題 題型：單選題

下列光學元件中，對光線起發(fā)散作用的是（）

A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 潛望鏡

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊第十三章《內能》第二節(jié)內能過關試卷 題型：多選題

下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是：

A. 兩手相互摩擦，手的溫度升高

B. 用煤氣爐給水加熱，水的溫度升高

C. 把蔬菜放進冰箱，蔬菜的溫度降低

D. 在陽光照射下，公園里石凳的溫度升高

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版物理九年級上冊第三章第2節(jié)電路同步測試卷 題型：填空題

在電路中提供電能的裝置叫________；消耗電能的元件是________；導線的作用是________；開關的作用是________。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版物理九年級上冊第三章第2節(jié)電路同步測試卷 題型：單選題

電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是

A. 開關 B. 用電器 C. 電源 D. 導線

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年度第一學期八年級物理上_第1章_聲現象_單元測試卷 題型：綜合題

閱讀短文，完成問題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響．不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結論．

首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在到之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…

冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯潛水艇的活動，他們發(fā)現，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．

著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的．克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝張照片的高速水下攝影機．利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現水中產生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．普羅斯佩勒提的理論基礎和數學能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調一致，從而證實他們的理論完全正確．他還發(fā)現，大氣泡振動產生低頻聲波，小氣泡振動產生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的．

事情還沒有結束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群．一開始，他們也不信，因為雪花中含有以上的水，空氣不多．但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證．在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據，雪花落水時也產生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現真理的時候又是多么幸福．

雪花落水發(fā)出的聲波屬于1.（超聲波/次聲波）．

聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物2.．

A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象

雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看3.（是/不是）噪聲．

科學家們發(fā)現，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的4.，這個聲音能被鯨魚聽到，說明5.能傳播聲音．

在探究雨滴落水產生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來6.（填序號即可）．

A歸納分析B.進行實驗C.提出假設D.得出結論．

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年度第一學期八年級物理上_第1章_聲現象_單元測試卷 題型：填空題

廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種運動，她們常常用音箱放大伴奏樂，如圖所示．但巨大的聲響讓廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，這主要是因為它發(fā)出聲音的________大，影響附近居民休息和學習；巨大的聲音是________振動發(fā)出的．

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針對“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有怎樣的關系？”這個問題，某同學利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實驗數據如下表．

實驗次數	斜面傾斜程度	小車重	小車上升高度	沿斜面拉力	小車移動距離	有用功	總功	機械效率
	較緩
	較陡
	最陡						________	________