在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音．與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”．醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（ ）

A．聲音的響度

B．聲音的音調(diào)

C．聲音的音色

D．聲音是否悅耳動(dòng)聽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2015學(xué)年江蘇省江陰市初二3月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀竦谝恍锌崭駜?nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過程的順序(用1、2、3表示)，第二行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量項(xiàng)目，并在第三行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)。

（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ＇與小東測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）

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科目：初中物理 來源：2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《第6章+質(zhì)量與密度》（解析版）（重慶） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測(cè)量礦石的密度，他先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在圖甲位置靜止，接著他將天平右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡，然后他用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為 g．最后他用量筒測(cè)量礦石的體積，示數(shù)如圖丙所示，由此可得礦石的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《2.2+聲音的特性》（解析版）（重慶） 題型：填空題

聲音的三個(gè)特征是音調(diào)、音色和 ．

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科目：初中物理 來源：2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《2.2+聲音的特性》（解析版）（重慶） 題型：選擇題

天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）

A．聲音的反射使原聲增強(qiáng)

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

C．聲音的音調(diào)不同

D．發(fā)聲的物體在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法．他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容．

表一：幾種常見金屬密度表

材料

密度/×103kg/m3

鉛

11.3

銅

8.9

鋼、鐵

7.9

鋁

2.7

表二：數(shù)據(jù)表

金屬塊的質(zhì)量/g

水的體積/cm3

金屬塊和水的總體積/cm3

金屬塊的體積/cm3

金屬塊的密度/g/cm3

構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比（ ）

A．相等 B．偏小 C．偏大 D．都有可能

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科目：初中物理 來源：2016年魯教版初中物理初二下冊(cè)《第7章+壓強(qiáng)》（解析版）（山東） 題型：計(jì)算題

小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示．做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)，竟把海綿壓陷得那么明顯．于是就開始想辦法計(jì)算它．他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL（1mL=lcm3）；掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕，重力可忽略不計(jì)；又測(cè)出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2．根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算：

（1）這瓶純凈水凈重多少？（取g=10 N/kg）

（2）瓶子正放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)是多少？

（3）要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，簡(jiǎn)單的方法是什么？

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科目：初中物理 來源：2016屆浙江中考模擬物理卷（解析版）（10） 題型：選擇題

如圖，同一小球在同一高度以相同速度向三個(gè)不同方向拋出（不計(jì)空氣阻力和摩擦），設(shè)小球剛落地時(shí)的速度分別為V1、V2、V3，則：（ ）

A．V1＞V2＞V3 B．V1＜V2＜V3 C．V1=V2=V3 D．無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案