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18．小明在做“測定小燈泡電功率”實驗，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2.5伏，燈泡電阻約為10Ω．
（1）小明所接的實驗電路如圖甲所示，要求：閉合開關，當滑動變阻器滑片向右滑動時，燈泡變亮．請用筆畫線代替導線，將電路補充完整；
（2）閉合開關后，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V；
（3）小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W，該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度變化而變化．

分析 （1）根據燈泡正常發(fā)光時的電流確定電流表示數，把電流表串聯(lián)接入電路．
（2）由圖示電壓表確定其量程與分度值，讀出其示數，根據電壓表示數與燈泡額定電壓的關系確定滑片的移動方向．
（3）由圖示圖示求出燈泡額定電壓對應的電流，然后由P=UI求出燈泡的額定功率燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

解答 解：（1）燈泡正常發(fā)光時的電流約為：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，電流表應選擇0～0.6A量程，把電流表串聯(lián)接入電路，電路圖如圖所示：

（2）由圖示電壓表可知，其量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為2.2V，小于燈泡額定電壓，為測燈泡額定功率，應將圖甲中滑片P向B端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（3）由圖示圖象可知，燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.2A，燈泡額定功率：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
因為燈絲的電阻與溫度有關，因此電壓和電流的圖象為曲線．
故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）B；2.5；（3）0.5；燈絲電阻隨溫度變化而變化．

點評 本題考查了連接實物電路圖、電表讀數、求燈泡功率；連接電路圖時要注意電流表量程的選擇；對電表讀數時要先確定其量程與分度值，然后再讀數．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖為了測量摩擦力的大小，要沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的理由是摩擦力與拉力是一對平衡力，圖中測出的摩擦力為1.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．大山等同學按如圖甲所示電路來探究“通過電阻的電流與其兩端電壓的關系”．己知電源電壓為8V，定值電阻R．

（1）根據圖甲用筆畫線代替導線．將圖乙中實物電路連接好．要求滑動變阻器滑片，向右移動時，電流表示數變�。�
（2）連接完電路后．閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉，電壓表有示數，則故障可能是定值電阻斷路．故障排除后，在實驗中發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電流表示數變化都不大．他們認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是滑動變阻器選擇不臺理．現(xiàn)有如下A、B兩種滑動變阻器可供選擇．那么他們應選擇A（選填“A”或“B”）．
A．100Ω，1A    B．5Ω，2A
（3）實驗中大山將實驗所得數據描繪在圖丙中．則圖中陰影部分面積表示的物理量，不是（填“是”或“不是”）電阻，大山所用的定值電阻R=20Ω．
（4）利用以上實驗裝置還能進行那些實驗測量電阻在某一電壓下的功率（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．問題解決--測量電阻
現(xiàn)有一個電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個電壓表（量程大于電源電壓值）、待測電阻的阻值Rx、一個已知最大阻值為R0的滑動變阻器、一個開關和若干導線．要利用以上器材測量待測電阻Rx的阻值．
請在方框內設計出實驗電路圖（電路連接好后實驗中不能拆卸），并完成下列步驟．
（1）按照電路圖連接實物電路；
（2）先把滑片P移至最右端，記下電壓表的示數U1；然后把P移至最左端，記下電壓表的示數U2；
（3）利用上述測量值算出待測電阻的阻值Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖甲是在物質實驗室測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標有2.5V的字樣，采用兩節(jié)新的干電池做電源．

 實驗次數    1     2     3
     U/v   2.0    2.5    2.8
     I/A   0.30    0.38
（1）為了安全，連接電路時開關應斷開，圖中有一根導線還沒有連好，應該把它接在電壓表3（填“-”、“3”或“15”）連接柱上．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至D（填“C”或“D”）端，閉合開關后，電壓表示數為2V，為測量燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向C（填“C”或“D”）端滑動，直到電壓表示數為2.5V時為止．
（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，小燈泡額定功率為0.9W．
（4）利用所測數據也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為7Ω（保留到整數位）．
（5）他通過調節(jié)滑動變阻器的滑片，測出了三組實驗數據，如表所示，經過計算發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時，不但電功率不同，而且電阻也不同，你認為造成電阻不同的原因是小燈泡亮度增大時，其電功率也增大，造成燈絲溫度升高，所以燈絲電阻變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小張和小陳一起做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗室為他倆提供了若干節(jié)干電池，滑動變阻器有A、B兩個待選（A標有“10Ω1A”字樣、B標有“20Ω  2A”字樣），且實驗器材齊全且完好，待測小燈標有“0.3A”字樣．

①小張選用了四節(jié)干電池和變阻器A，連接實驗電路（如圖1所示）．測量前小陳仔細檢查小張連接的電路時．發(fā)現(xiàn)該電路連接存在的錯誤有滑動變阻器電阻線圈兩端的接線柱同時連入電路．
②他倆糾正連接錯誤后，繼續(xù)實驗，當變阻器連入電路的阻值達到最大時，觀察到電流表的示數是0.3A，說明小燈泡正常發(fā)光，此時電壓表的示數如圖2所示，則小燈的額定功率為0.75瓦．
③為了測出該小燈泡在電壓低于額定電壓時的實際功率，他倆想對實驗器樹進行調整，可能的調整方案有：換用阻值更大的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小華在實驗興趣課中發(fā)現(xiàn)了課桌上有個小燈泡，上面標有“2.5V”字樣，他想要測量這個小燈泡的額定功率．他找來了如下器材：兩節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一只，導線若干．
（1）小華按照如圖甲所示的電路進行實驗．
①用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實物電路連接完整．
②連接電路時，開關應該保持斷開狀態(tài)．
③閉合開關，小華發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，觀察到電流表和電壓表示數如圖乙所示，造成這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路．
④排除故障后，閉合開關，移動滑片P至電壓表的示數如圖丙所示，其讀數為1.5V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應向A（選填“A”或“B”）端移動．
⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，并繪制出如圖丁所示的圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是0.5W．
（2）小華同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓降低時，燈泡亮度變小，當電壓降至0.3V時小燈泡熄滅了，小燈泡熄滅的原因是小燈泡的實際功率遠小于其額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲所示是小明測量小燈泡（U額=2.5V）電功率的電路，電源電壓恒為4V．

（1）請將圖甲中的電路連接完整．（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）
（2）若連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數，接下來應進行的操作是移動滑動變阻器的滑片，觀察燈泡能否發(fā)光．
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：
實驗次數電壓U/V電流I/A燈泡亮度
12.00.20發(fā)光暗淡
22.50.24發(fā)光正常
33.00.26發(fā)光強烈
①小燈泡正常工作時的電功率大小為0.6W．
②某同學利用上述數據算出三次燈泡發(fā)光時的電阻．用它們的平均值作為燈泡的電阻大�。蠋煾嬖V他這樣是錯誤的．這是因為燈絲的電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，電源電壓為12V，電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～15V，小燈泡上標有“6V 3W”字樣，要求開關閉合后兩個電表的示數均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓（設燈絲電阻不變）．則下列說法不正確的是（　　）
A．燈絲電阻為12Ω
B．當電流表示數為0.3 A時，電壓表示數為8.4 V
C．該電路的最大功率為7.2 W
D．滑動變阻器允許調節(jié)的最小阻值是12Ω

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