【題目】生活處處有物理,留心觀察皆學問,廚房中也包含著很多物理知識。
(1)廚房地面一般鋪上防滑磚,是為了_____(選填“增大”或“減小”)摩擦
(2)母親節(jié)那天小紅放學后,想為媽媽慶祝節(jié)日,她決定親自給媽媽包餃子。如圖甲是小紅剁餡用的菜刀,刀刃磨得很鋒利,是通過___________的方法來增大壓強,餃子剛下鍋時因為所受浮力_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力而沉入水底;煮熟后重力不變,浮力_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),所以會漂起來。
(3)飯后,小紅在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水中,如圖乙所示,這時大碗所受浮力和它的重力_____(選填“是”或“不是”)一對平衡力。往下按大碗越來越費勁,說明大碗受的浮力_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。
(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3v不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?理由是_____________________________________________ 。
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【題目】在“探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中
(1)小軍同學按圖的電路連接好后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時,閉合開關,分別測得各點的電流值如表一所示,比較測得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________:
表一
表二
(2)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實驗時,小軍連接好上圖的實物圖,此時測量的是________的電流,下一步小軍想測C燈電流,請你幫他改接電流________(只能改的一條導線,用×劃掉應改動的導線,改動后的導線用虛線表示)
(3)通過對表二中數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是________.
(4)如果憑以表二中三組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律,你認為是________的(選填“可靠”或“不可靠)理由是________.
(5)在測并聯(lián)電路中的電流時,若小民同學先在乙圖的a處測得電路中的電流為1.2A,然后在b、c處測得電流都為0.6A,于是小民得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和,且支路電流都相等.他的結(jié)論________(正確、或錯誤).造成這種現(xiàn)象的原因是________.
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【題目】兩臺汽油機甲的功率是乙的1.5倍,甲的效率是20%,乙的效率是25%,那么甲與乙每小時消耗的油量之比為( )
A.15:8 B.6:5 C.5:6 D.8:5
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【題目】近年來,汽車逐步進人了普通百姓家庭.汽車出現(xiàn)故障后,需要進行維修.小明家的汽車發(fā)動機在維修時,工人師傅要用一個滑輪組(如圖所示)把車里的發(fā)動機提起來。已知發(fā)動機的質(zhì)量為150kg,工人的拉力為500N,在20s內(nèi)發(fā)動機被提升了2m.(g取10 N/kg)求:
(1)工人所做的有用功是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
(3)工人師傅做功的功率是多少?
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【題目】如圖是研究電流一定時,導體消耗的電功率與電阻關系的實驗裝置.為方便比較導體產(chǎn)生的熱量,實驗中對甲、乙兩個燒瓶中所加煤油的要求是______;甲、乙兩個燒瓶中的電阻絲阻值不同,將它們串聯(lián)起來接入電路的目的是為了_______.小明通過實驗得出:電阻越大,導體消耗的電功率越大.小華指出他的結(jié)論不嚴密,請你將小明的實驗結(jié)論補充完整:_______.
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【題目】在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時,同學們猜想可能與提升物體的重力、動滑輪的重力以及承重繩的段數(shù)有關,他們設計并利用如圖所示的四個滑輪組分別進行實驗。
下表是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。
組數(shù) | 動滑輪重G動/N | 物重G物/N | 承重繩段數(shù)n | 繩自由端拉力F/N | 機械效率η |
1 | 1 | 3 | 3 | 1.5 | 66.7% |
2 | 1 | 4 | 3 | 1.9 | 70.2% |
3 | 2 | 4 | 3 | 2.3 | 58.0% |
4 | 1 | 4 | 2 | 2.8 | 71.4% |
(1)從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第_____組和第_____組數(shù)據(jù)可知,滑輪組機械效率高低與提升物體的重力有關。
(2)從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第2組和第3組數(shù)據(jù)可知,滑輪組機械效率高低與_____有關。
(3)若要研究滑輪組機械效率高低與承重繩段數(shù)的關系,應參考實驗數(shù)據(jù)記錄表中第_____組和第_____組數(shù)據(jù)。
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【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內(nèi)勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計繩重和摩擦。
(1)拉力做的有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)該滑輪組的機械效率為多少?
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【題目】如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行。小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”。實驗操作如下
①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G總
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細繩和彈簧測力計相連、用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F。
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復步驟①②,記錄相應數(shù)據(jù)如表所示:
滑塊和橡皮泥的總重 G /N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計示數(shù) F /N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(1)當 F=0.6N 時,滑塊對木板的壓力 FN=______N。根據(jù)______原理可以知道此時滑塊受到的滑動摩擦力 f=______N。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上作出 F-G 總圖象。
(___________)
(3)小華在某次數(shù)據(jù)處理時,將滑動摩擦力 f 作為坐標,橡皮泥的重 G 作為橫坐標,畫出了 f-G 圖像,該圖像與圖所示______圖像最接近。
(4)當向右拉動木板滑塊相對桌面靜止時,快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響 __________?
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