一名粗心的學(xué)生在測量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中，哪一個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是米（　�。�

　 A．一位學(xué)生的身高為16.3             B． 一枝新鉛筆的長度為0.175

　 C．一本字典的厚度為3.5              D． 一枚壹元硬幣的厚度為1.9


A、如果一位學(xué)生的身高為16.3m，那是不可能的，故本選項不符合題意；

B、如果一枝新鉛筆的長度是0.175m，合17.5cm，符合實際長度，所以B符合題意要求．

C、如果一本外文字典的厚度約是3.5m，那太厚了，所以C不符合題意要求．

D、如果一枚壹元硬幣的厚度為1.9m，就太厚了，所以D不符合題意要求．

故選B．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


請讀出下圖所示四種儀器的測量結(jié)果：

（1）木塊長：          cm；

（2）電壓：           V；

（3）電功：          kw·h；

（4）溫度：           ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究海波的特性時，小霞進行了以下操作．

(1) 將托盤天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針所處的位置如圖甲所示，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平左端的螺母向 （選填“左”或“右”）移動．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量 g；金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度是 kg/m3．

(2)將該物質(zhì)碾碎后放入試管中進行加熱如下圖甲所示，并在下表中記錄了溫度和時間的數(shù)據(jù)，由表格可知：

①該晶體的熔點是______℃；當(dāng)給該晶體加熱11 min，它處于______態(tài)．（選填“固”或“液”） ②由此判斷該物質(zhì)的凝固圖像是圖乙中的 ．（選填“①”或“②”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列情況只中是因為誤差而引起結(jié)果不準確的是（　�。�

A．測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線

B．刻度尺本身刻度不均勻

C．觀察時視線未能與刻度尺垂直

D．讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列操作過程正確的是（　　）

　 A．                 B． 

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于勻速直線運動的速度v=，下列討論正確的說法是（　�。�

　 A．  物體運動速度v越大，通過的路程s越長

　 B．  物體運動速度v越大，所用時間t越少

　 C．  v的大小由決定，但與s、t的大小無關(guān)

　 D．  物體通過相同路程，所用時間越少，速度v越大

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科目：初中物理 來源： 題型：


用同一把刻度尺測量某物體的長度，四次記錄到的數(shù)據(jù)分別是5.79cm，5.73cm，5.76cm，5.69cm．則該物體的長度應(yīng)記作　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間的關(guān)系的是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示。實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù)如下表所示：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

65

61

58

55

52

50

48

47

46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該 ；

（2）本次實驗中，小王發(fā)現(xiàn) 的冷卻效果更好；

（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 ；

（4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為： 叫做冷卻速度。

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同步練習(xí)冊答案