在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：

(1)降落傘下落得越慢，說明其運(yùn)動(dòng)速度越 ____。

(2)要測(cè)量降落傘的下落速度，要測(cè)量哪些量?_______________、______________

(3)用的實(shí)驗(yàn)器　　 材是：__________、___________

(4) 請(qǐng)你在下方幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

(5)在這次比賽中也可以通過相同_____________比較______________來判斷降落傘下落的快慢。

(6)如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：_________________________________，______________________________。

 （1）小（2）下落距離、時(shí)間（3）刻度尺、秒表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

距離/m

時(shí)間/s

速度/m•s-1

1

2

3

（4）

（5）路程、時(shí)間

（6）增大傘面面積、減小傘重等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：
（1）降落傘下落得越慢，說明其運(yùn)動(dòng)速度越
小
小
．
（2）要測(cè)量降落傘的下落速度，要測(cè)量哪些量？
下落距離
下落距離
、
下落時(shí)間
下落時(shí)間
．
（3）用的實(shí)驗(yàn)器材是：
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

（4）如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：
增大傘面面積
增大傘面面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：
（1）理論上要測(cè)量降落傘的下落速度，需要測(cè)量的物理量有：
下落距離
下落距離
、
時(shí)間
時(shí)間
．
（2）實(shí)際比賽時(shí)只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢．這是通過相同
路程
路程
比較
時(shí)間
時(shí)間
來判斷降落傘下落的快慢．
（3）如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：
增大傘面面積或減小傘重等（合理即可）
增大傘面面積或減小傘重等（合理即可）
．（只要寫出一點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：
（1）降落傘下落得越慢，說明其運(yùn)動(dòng)速度越
小
小
．
（2）要測(cè)量降落傘的下落速度，要測(cè)量物理量有
距離
距離
、
時(shí)間
時(shí)間
．
（3）用的實(shí)驗(yàn)器材是：
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表
．
（4）請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（5）在這次比賽中也可以通過相同
路程
路程
比較
時(shí)間
時(shí)間
來判斷降落傘下落的快慢．
（6）如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：
把傘面做得大一些
把傘面做得大一些
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知如右圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：
（1）要測(cè)量降落傘的下落速度，要測(cè)量哪些量？
距離
距離
、
時(shí)間
時(shí)間
．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用的測(cè)量工具是：
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

（3）在這次比賽中也可以通過相同
路程
路程
比較
時(shí)間
時(shí)間
來判斷降落傘下落的快慢．
（4）如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：
把傘面做得大一些
把傘面做得大一些
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：

（1）理論上要測(cè)量紙錐的下落速度，需要測(cè)量的物理量有：           、_____________。
（2）實(shí)際比賽時(shí)只要讓紙錐統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下，記錄紙錐從開始飄下到著地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)紙錐下落得慢。這是通過相同____________比較______________來判斷紙錐下落的快慢。
（3）如果要想在比賽中取勝，可以對(duì)紙錐進(jìn)行改造，請(qǐng)你幫他們出謀劃策：
                                                       。（只要寫出一點(diǎn)）。

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