如圖所示，甲、乙兩個(gè)燈泡連接在電路中（R甲＞R乙），①、②、③可能是電流表或電壓表．那么（ ）

A. 如果①、②為電流表，③為電壓表，則甲燈比乙燈亮

B. 如果①、②為電壓表，③為電流表，則乙燈比甲燈亮

C. 如果①、③為電壓表，②為電流表，則甲燈比乙燈亮

D. 如果①、③為電流表，②為電壓表，則乙燈比甲燈亮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2013屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示電路：

（1）閉合開(kāi)關(guān)后電路將 （選填“通路”或“斷路”或“短路”）；

（2）去掉導(dǎo)線a后，電路是 聯(lián)電路；

（3）改變a、b、c三根導(dǎo)線中一根的接法，使電路成為并聯(lián)電路（先在原導(dǎo)線上打“×”，后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出符合要求的導(dǎo)線）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆安徽六安金安區(qū)東橋鎮(zhèn)潘店中學(xué)八年級(jí)下期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確是（ ）

A．只有運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性

B．在太空中遨游的衛(wèi)星沒(méi)有慣性

C．下坡的自行車(chē)，速度越來(lái)越大，其慣性也越來(lái)越大

D．一切物體都有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用“伏安法測(cè)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小強(qiáng)連接的實(shí)物圖如圖1，還有兩根未連上，請(qǐng)幫助其完成實(shí)物圖連接．

（2）請(qǐng)按小強(qiáng)連接的實(shí)物圖畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（3）小強(qiáng)在完成電路圖連接后，開(kāi)始進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（在空白處填空）

第一步：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至 端（填A(yù)或B），使連入電路中電阻最大．

第二步：閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)．

第三步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，根據(jù)電壓值和電流值，求出R．

（4）若電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則R= ．

（5）從實(shí)驗(yàn)步驟看，存在的主要缺陷是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)使用電壓表時(shí)，估計(jì)待測(cè)電路中的電壓應(yīng)選用0～3V的量程，但他誤用0～15V的量程來(lái)測(cè)量．這樣做的結(jié)果是（ ）

A. 指針擺動(dòng)角度大，會(huì)損壞電壓表

B. 指針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電壓表

C. 指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)比較準(zhǔn)確

D. 指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，滑片P往a端移動(dòng)，安培表的示數(shù) ，燈L的亮度 ，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

有一根鎳鉻合金線，當(dāng)它兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A，則合金線的電阻是 Ω，若兩端的電壓減小一半，則合金線的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新疆烏魯木齊市米東區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是（ ）

A．用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量m1

B．用天平測(cè)量量筒的質(zhì)量m2

C．在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1

D．用細(xì)線系住小石塊，浸沒(méi)在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

鉤碼是很常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材，利用鉤碼可以做很多物理實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（1）中鉤碼從斜面頂端滾下，將 能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，鉤碼能夠在水平面上繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)殂^碼具有 ．

（2）如圖（1）所示，讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止?jié)L下，由圖中甲、乙、丙可知，水平面對(duì)鉤碼的摩擦力越小，鉤碼向前滾動(dòng)的距離就越 （填“遠(yuǎn)”或“近”），如果水平面對(duì)鉤碼沒(méi)有摩擦力，鉤碼將做 運(yùn)動(dòng)．

（3）利用鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，由表中數(shù)據(jù)可知，物體受到的重力與物體的質(zhì)量成 比（填“正”或“反”）．

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

重力G/N

1

0.1

1

2

0.2

2

3

0.3

3

4

0.4

4

5

0.5

5

（4）在“探究力的大小對(duì)二力平衡影響”時(shí)，如圖（2），通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大�。�

（5）在水平面上放一塊長(zhǎng)方體海綿，將一小桌放在海綿上，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷，在小桌上逐一增加鉤碼，海綿凹陷程度逐漸變大，說(shuō)明壓力的作用效果與 的大小有關(guān)．

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