如圖所示,甲、乙兩個(gè)燈泡連接在電路中(R甲>R乙),①、②、③可能是電流表或電壓表.那么( )
A. 如果①、②為電流表,③為電壓表,則甲燈比乙燈亮
B. 如果①、②為電壓表,③為電流表,則乙燈比甲燈亮
C. 如果①、③為電壓表,②為電流表,則甲燈比乙燈亮
D. 如果①、③為電流表,②為電壓表,則乙燈比甲燈亮
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示電路:
(1)閉合開(kāi)關(guān)后電路將 (選填“通路”或“斷路”或“短路”);
(2)去掉導(dǎo)線a后,電路是 聯(lián)電路;
(3)改變a、b、c三根導(dǎo)線中一根的接法,使電路成為并聯(lián)電路(先在原導(dǎo)線上打“×”,后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出符合要求的導(dǎo)線).
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆安徽六安金安區(qū)東橋鎮(zhèn)潘店中學(xué)八年級(jí)下期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于慣性,下列說(shuō)法正確是( )
A.只有運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性
B.在太空中遨游的衛(wèi)星沒(méi)有慣性
C.下坡的自行車(chē),速度越來(lái)越大,其慣性也越來(lái)越大
D.一切物體都有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在用“伏安法測(cè)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中
(1)小強(qiáng)連接的實(shí)物圖如圖1,還有兩根未連上,請(qǐng)幫助其完成實(shí)物圖連接.
(2)請(qǐng)按小強(qiáng)連接的實(shí)物圖畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)小強(qiáng)在完成電路圖連接后,開(kāi)始進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(在空白處填空)
第一步:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至 端(填A(yù)或B),使連入電路中電阻最大.
第二步:閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,讀出電流表和電壓表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
第三步:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,根據(jù)電壓值和電流值,求出R.
(4)若電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,則R= .
(5)從實(shí)驗(yàn)步驟看,存在的主要缺陷是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)使用電壓表時(shí),估計(jì)待測(cè)電路中的電壓應(yīng)選用0~3V的量程,但他誤用0~15V的量程來(lái)測(cè)量.這樣做的結(jié)果是( )
A. 指針擺動(dòng)角度大,會(huì)損壞電壓表
B. 指針擺動(dòng)角度小,會(huì)損壞電壓表
C. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)比較準(zhǔn)確
D. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)不夠準(zhǔn)確
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,滑片P往a端移動(dòng),安培表的示數(shù) ,燈L的亮度 ,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省濟(jì)源市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
有一根鎳鉻合金線,當(dāng)它兩端的電壓為6V時(shí),通過(guò)它的電流為0.3A,則合金線的電阻是 Ω,若兩端的電壓減小一半,則合金線的電阻是 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆新疆烏魯木齊市米東區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則小石塊的密度,下列步驟不需要的是( )
A.用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量m1
B.用天平測(cè)量量筒的質(zhì)量m2
C.在量筒內(nèi)倒入適量的水,記下量筒中水的體積V1
D.用細(xì)線系住小石塊,浸沒(méi)在量筒的水中,記下量筒中石塊和水的總體積V2
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
鉤碼是很常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材,利用鉤碼可以做很多物理實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(1)中鉤碼從斜面頂端滾下,將 能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,鉤碼能夠在水平面上繼續(xù)前進(jìn),是因?yàn)殂^碼具有 .
(2)如圖(1)所示,讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止?jié)L下,由圖中甲、乙、丙可知,水平面對(duì)鉤碼的摩擦力越小,鉤碼向前滾動(dòng)的距離就越 (填“遠(yuǎn)”或“近”),如果水平面對(duì)鉤碼沒(méi)有摩擦力,鉤碼將做 運(yùn)動(dòng).
(3)利用鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,由表中數(shù)據(jù)可知,物體受到的重力與物體的質(zhì)量成 比(填“正”或“反”).
次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 重力G/N |
1 | 0.1 | 1 |
2 | 0.2 | 2 |
3 | 0.3 | 3 |
4 | 0.4 | 4 |
5 | 0.5 | 5 |
(4)在“探究力的大小對(duì)二力平衡影響”時(shí),如圖(2),通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大。
(5)在水平面上放一塊長(zhǎng)方體海綿,將一小桌放在海綿上,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷,在小桌上逐一增加鉤碼,海綿凹陷程度逐漸變大,說(shuō)明壓力的作用效果與 的大小有關(guān).
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