(2004?成都)在學(xué)習(xí)歐姆定律時(shí),為了研究導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U、導(dǎo)體電阻R的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中先保持R一定,研究I與U的關(guān)系;再保持U一定,研究I與R的關(guān)系.這種方法叫“控制變量法”,是物理學(xué)研究中常用的一種方法,下更研究過程中應(yīng)用了“控制變量法”的是( 。
分析:控制變量法就是每一次只改變其中的某一個(gè)變量,而控制其余幾個(gè)變量不變,從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決問題的方法.
解答:解:
A.通過電流做功多少來判斷耗電能的多少,采取的是轉(zhuǎn)換法.此選項(xiàng)不符合題意.
B、研究物體受兩個(gè)力作用的效果時(shí),引入合力的概念.采用的是等效法.此選項(xiàng)不符合題意.
C、在研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線,采用的是理想化模型法.此選項(xiàng)不符合題意.
D、研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時(shí),保持電阻和時(shí)間一定,采用的是控制變量法.此選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)每個(gè)選項(xiàng)依次分析,明確每個(gè)實(shí)例采用的具體研究方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
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(2004?成都)在“組成串聯(lián)電路與并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,小張將兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)與電源連成了一個(gè)電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,經(jīng)檢查,小張發(fā)現(xiàn)有一個(gè)燈泡與燈座接觸不良,小張將這個(gè)燈泡安裝好后,再次閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光了,由此可以判定,兩燈的連接關(guān)系為
串聯(lián)
串聯(lián)

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(2004?成都)在河中游泳的人上岸時(shí),由深水走向淺水的過程中,如果水底布滿石頭,以下體驗(yàn)和分析正確的是( 。

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(2004?成都)在“用電壓表和電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,圖1、圖2分別為實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物元件示意圖.

(1)按電路圖將實(shí)物元件圖未連接好的部分連接起來.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),欲使通過Rx的電流變大,則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
移動(dòng).(選填“左”或“右”)
(3)當(dāng)滑片P在某點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)如圖3所示,則通過Rx的電流為
0.3
0.3
A.

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(2004?成都)在如圖所示的滑輪組裝置中,所掛重物的重力G=50 N,當(dāng)施加在繩子自由端的拉力為F=30 N時(shí),重物恰好勻速上升,繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì).由此可知( 。

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