如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相等)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度,就可比較電阻絲放熱的多少.請你觀察小陽設計的實驗電路,并應用所學的知識分析回答下列問題:

(1)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關系,所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是________的.(選填“相等”或“不相等”)
(2)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關系,所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是________的.(選填“相等”或“不相等”)

解:(1)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電流和通電時間相等,而電阻不相等,從圖中可知,甲和乙兩根電阻絲串聯(lián),因此通過它們的電流和通電時間相等,所以甲乙兩燒瓶中的電阻絲阻值應不相等.
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電阻和通電時間相等,而電流不相等,由圖知電阻絲乙與丙是并聯(lián)關系,它們通電時間相等,為達到實驗目的,應保證兩電阻絲的電阻相等.
故答案為:(1)不相等; (2)相等.
分析:該題利用了轉(zhuǎn)換法,把電熱的多少通過玻璃管中煤油上升的高度表現(xiàn)出來,為了探究電熱的多少與電阻或電流的關系,采用了控制變量法,利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲,在此基礎上燒瓶中電阻絲阻值的關系即可得出.
(1)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關系”時,應控制兩電阻絲的電流和通電時間相等,而電阻不相等;
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關系”時,應控制兩電阻絲的電阻和通電時間相等,而電流不相等.
點評:能據(jù)焦耳定律的公式,結(jié)合控制變量的思想分析是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
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(2008?朝陽區(qū)二模)如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相等)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度,就可比較電阻絲放熱的多少.請你觀察小陽設計的實驗電路,并應用所學的知識分析回答下列問題:

(1)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關系,所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是
不相等
不相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(2)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關系,所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究某種新材料的導電性時,小明提出兩個猜想:
A、該材料制成的導體的電阻可能與它兩端的電壓有關.
B、該材料制成的導體的電阻可能與它的長度有關.為了驗證他的猜想,小明設計了如圖所示的實驗電路,并將一根粗細均勻的這種新材料導體剪成長度不同的三段進行了兩組實驗,實驗記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一
長度L/m 0.1
電壓U/V 1.O 2.O 3.O
電流I/A 0.20 0.4l O.60
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0
表二
電壓U/V 3.0
長度L/m O.1 0.2 O.3
電流I/A 0.59 O.3l 0.20
電阻R,n 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗證猜想
A
A
  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:
該材料制成的導體的電阻與它兩端的電壓無關
該材料制成的導體的電阻與它兩端的電壓無關

(2)為了驗證其電阻與它的長度的關系時,應保持
電壓
電壓
不變,改變
長度
長度
   來進行實驗.
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:
該材料制成的導體的電阻,與它兩端的電壓無關,與它的長度有關
該材料制成的導體的電阻,與它兩端的電壓無關,與它的長度有關

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科目:初中物理 來源:2008年北京市朝陽區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相等)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度,就可比較電阻絲放熱的多少.請你觀察小陽設計的實驗電路,并應用所學的知識分析回答下列問題:

(1)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關系,所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是______的.(選填“相等”或“不相等”)
(2)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關系,所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是______的.(選填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相等)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度,就可以對比電阻絲放熱的多少。請你仔細觀察小陽設計的實驗電路,并應用所學的知識分析回答下列問題:

(1)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關系時,應斷開開關S2、閉合開關S1,通過對比甲、乙兩個燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個燒瓶中電阻值應該是  的。(選填“相等”或“不相等”)

(2)探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關系,可斷開開關S1、閉合開關S2,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變通過電阻丙的電流,并在相同的 里,觀察燒瓶中煤油柱上升的高度。

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